四个小技巧，让你创造的区角最受欢迎！
时间：2017-02-22
来源：红缨教育
作者：客户中心
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开学环境创设中，“区角”是一块重头戏，创建时，老师掌握这些重点基本原则，保证不会出错。
我喜欢，造型独特富有童趣
1、在区角环境的造型上，根据幼儿的审美特点来选择形象。动画片中造型可爱、稚气、简洁的形象最能吸引幼儿。
2、小班区角的设计：天线宝宝、海绵宝宝、熊大、大头儿子和小头爸爸、等形象，把区角分区为宝贝医务站、海绵书屋、熊大画室。
“娃娃家”绝对是小班幼儿的最爱，所以，营造“家”的感觉就很关键
我要玩，色彩搭配冲击感觉
1、每个区角要有活动的空间，如美术角，既要有画画的地方，还要有做手工的地方。
2、图书角、音乐角、观察角也要注意安排有序，主体突出，构图不散，形象可爱，设计的高度以幼儿观看为宜。
3、注意和室内地板、桌椅、玩具柜等色调协调，尽量选择一些单纯、鲜艳、接近自然的颜色，让孩子有充分的想象空间，使幼儿产生共鸣。
像这样，“图书区”的一些小设计，真正突显了“美观实用”的原则
我会做，变换主题引导讨论
1、如，大班的区角“快乐厨房”在设计时，由幼儿讨论：厨房设计什么样的标志？厨房有什么？物品分别放在什么地方？
2、在操作过程中孩子们尝试着物品的摆放和调整，通过自己的失误不断建构着自己的知识经验。孩子们在探索中进行创造，无论孩子们做得对不对，只要他们有动手的意愿就好，最终目的就是为孩子们树立“我能行、我会做”的信心。
像“小餐厅、小厨房”这类操作性比较强的区域，材料就显得很重要，一定多是“半成品”，让幼儿可以充分的动手操作
我家有，废物利用就地取材
如，在中班的区角环境装饰中采用了农村随处可见的麦秆、玉米、辣椒、大蒜等布置了“农家乐”，孩子们在“农家乐”里摆弄着从自家带来的各种蔬菜、水果和粮食。
区角环境的布置还应给幼儿提供不同质感的材料，让幼儿在探索和制作的过程中感觉材料的厚薄、粗造、柔软，发现不同的材料制作出来的物品也有不同的特点，发展幼儿的感知觉。
所有的环境创设材料必须是安全的，在区角这个环境的活动中，幼儿自主选择，自由探索，激发了创造性，实现了自主性发展。
区角环境的创设是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，让幼儿在这一天地里去观察、探索、创造，寻找快乐，从而得到情感的体验、智慧的启迪。
