时间：2015-06-09 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
为进一步提高红缨幼儿园教师的专业技能和综合素质，更好地贯彻红缨《音乐总动员》教材的实施，促进幼儿音乐教育的发展，结合幼儿园实际，特制定 “红缨音乐课程大比拼系列活动”。
一、指导思想：
依据《幼儿园工作规程》和《纲要》精神，结合幼儿园音乐教育工作实际情况，以及教师队伍状况等，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过此次系列活动，提高全体教师的专业技能，促进教师个性特长的发展，建设一支素质过硬的幼儿教师队伍。
二、内容和要求：
此次活动以红缨《音乐总动员》教材为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。主要分为二个阶段的工作。
(一)技能培训阶段：全体教师参加培训，在幼儿园内掀起“红缨音乐课程《音乐总动员》——教师专业技能大比拼”的热潮。
1.唱好歌的技巧：唱好歌的前提是给自己足够的信心!这是任何唱歌技巧和发声方法都弥补不了的!
①站姿：在每次练习时，都要保持正确的歌唱姿势，正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提。体态放松、站立时身体自然放松。
②发音练声要求：找到最自然的声区，能够结合呼吸放松喉咙发声。掌握真假混声的发声方法。
③高位轻声：位置高、声音轻。应用真假混声的发声方法，做到高位置的起音、发声。按照自己特有的音色，选择不同唱法，掌握对应发声方法。
④正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活 运动能力，使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。
⑤在歌唱发声时，还要注意对音准、节奏的训练，通过发声练习，逐步掌握连、顿、强、弱等 全面的歌唱发声技巧，丰富歌曲的表现手段，增强歌曲演唱能力。
在歌唱发声的过程中，呼吸、共鸣、吐字、表现缺一不行，它们是相互联系、相互促进、相辅相成的，这就是我们所要求的“整体歌唱”的涵义。
2.作品分析：了解分析作品，情感表达及带入。还要了解所有歌唱教学活动的曲目。
3.各年龄段教师练习曲目：
托班组：《棒棒糖》、《棉花糖》、《糖果宝宝来跳舞》、《春天来了》、《小乌龟》、《春天》、《一只小老鼠》、《小手爬》、《小毛驴》、《找朋友》、《大雨小雨》、《小星星》、《我爱洗澡》、《我上幼儿园》、《猫捉老鼠》、《摇啊摇》、《小乐器》、《跷跷板》、《手指房子》、《拉个圆圈走走》、《捏拢放开》、《吹泡泡》、《眼睛眼睛在哪里》、《小动物走路》、《新年到》、《拉拉手》、《大家自己走》共27首歌曲
小班组：《甜面包》、《面粉变变变》、《饼干歌》、《小狗乖乖》、《蝴蝶飞》、《可爱的麻雀》、《儿童节》、《小猫》、《我有一个幸福的家》、《萤火虫》、《网小鱼》、《我上幼儿园》、《毛毛虫吃苹果》、《苹果》、《秋妈妈果娃娃》、《开车歌》、《我的小汽车》、《小青蛙回家》、《我给太阳唱支歌》共19首歌曲
中班组：《卡通的歌》、《请你和我跳个舞》、《扮家家》、《小小蛋儿把门开》、《小企鹅真漂亮》、《咕噜咕噜咕噜》、《三个娃娃打电话》、《红绿灯》、《三只猴子》、《我的老师像妈妈》、《加油干》、《好朋友》、《鞋匠舞》、《认识你呀真高兴》、《拾豆豆》、《狮子抓痒》、《雪花》、《小熊找家》、《堆雪人》共19首歌曲
大班组：《颠倒歌》、《柳树姑娘》、《狐假虎威》、《毕业歌》、《老师再见了》、《小小男子汉》、《幼儿园里好事多》、《勤快人懒惰人》、《捏面人》、《小狗抬轿》、《秋天多么美》、《我是一只小茶壶》、《幸福的脸》共13首歌曲
(二)参加比赛阶段：
1.时间安排：月末进行(具体时间内定)
2.活动地点：幼儿园多功能厅
3.活动准备：音响设备、红缨《音乐总动员》教材之光盘、打印评分标准表(评委人手一份)
4.全体教师按年龄段分成托、小、中、大，四组。还可以分为大年龄组(中大班)和小年龄组(小托班)
5.参赛教师以抽签的形式决定参赛的规定曲目一首，并附加本年龄段自选曲目一首。
6.按以上要求在园内进行比赛，最终按教师总数的1/3给予奖励。
四、建立评比小组：
组长由园长担任，副组长由业务园长和后勤园长担任，组员由教研组长和骨干教师组成。
幼儿园要高度重视此项工作，要加强对“教师专业技能大比拼”工作的领导，落实领导责任和工作责任。要切实履行第一责任人的职责。此次培训工作将记入教师个人绩效考核成绩，幼儿园要建立健全档案资料。
（校对：张洁琼）
