【观察记录】鼓励引导中树立幼儿信心
时间：2018-12-10
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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观察目标
玉米皮编织活动
观察分析
秋天到了，玉米丰收了，玉米皮成为孩子们最喜欢的玩具，我在美工区投放了玉米皮，让孩子们开展玉米皮编织活动，一开始孩子兴致非常高，可是玩了不到十分钟，只剩下两个孩子在编，我进行了仔细观察发现：孙艺歌正常聚精会神地编辫子，可每当编到接头的地方，就用左手拿着玉米皮笨拙地向里塞并且也不管其他几股玉米皮，就乱七八糟地编起来，威威当编到接头的地方时，一连几次接不进去，就是接进去了，用手一编又掉出来了，她也就放下玉米皮去了表演区。玉米皮编织是一个新的活动，孩子们都非常喜欢，也愿意去尝试，但是他们的小肌肉动作发展还不够精细，接头对他们来说也比较难，还需要教师的正确引导和鼓励支持。
采取措施
针对孩子们在编织过程中遇到困难就想放弃的现象，我首先采取了先示范接头的正确方法，并且边示范边讲解，然后请能力强的幼儿先进行尝试，又提供了范例及图示步骤图，并鼓励表扬进步的幼儿然后又给他们讲述了《乌鸦喝水》等故事，使幼儿懂得只要勇于尝试，坚持不懈，就能战胜困难的道理。
获取成效
通过我的示范讲解，及编织步骤图的提示，几个女孩子开始尝试编织，渐渐地学会了接头的方法，并且越来越多的孩子学会了接头的方法，喜欢编织的孩子也越来越多，在接下来的区域活动中每天都有好几个孩子进行编织，并用编织的小辫子做成了小鱼、蜗牛、帽子、鞋子等各种小工艺品。并且这种小工艺品又成为表演区的各种道具，孩子们体验了成功的快乐，树立了自信心。编织对大班孩子来说是有一定难度的，在一开始我也示范了接头的方法，但是都没能给予清晰的引导，导致活动中孩子不敢挑战，经过我的示范讲解和图示，孩子们一步一步地对照练习，通过探索掌握了接头的方法，进一步说明了区域活动中教师细致的观察与适时介入指导对幼儿活动的重要性。
