我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”好的习惯养成不易，但受益终身，这里收藏了60个幼师好习惯，希望老师们有所借鉴。
1. 永远懂得，一个孩子一个世界
一个孩子不仅是一个鲜活的生命，而且是一个丰富多彩的世界。幼师要运用专业、有爱的眼睛，发现每个孩子的光芒。
2. 心态阳光，不畏风雨
幼师的成长，总是经历着风风雨雨，要散布阳光到孩子的心里，自己先做温暖的太阳。阳光的教师总看积极的一面，用爱心和细心育人。
3. 耐心再耐心
耐心是幼师的基本素质。面对一群懵懂活泼、精力旺盛的孩子，这个不平凡的工作从磨砺自己的耐心开始。
4. 公平的对待每个孩子
做具有正确教育观、儿童观、教师观的优秀幼师，不仅全面看到每个孩子的年龄特点和个体差异，更要用大爱之心，公平对待每个孩子。
5. 毫不吝啬地赞美孩子
人心中最深刻的禀赋，是被人赏识的渴望。赞美孩子，是教师发自内心的对孩子的尊重。
6. 换个思路激励孩子
事实上，幼师对孩子的激励应从大处着眼，小处着手，有时需要换个思路激励孩子，让激励在具体和细微中升华。
7. 给“淘气“孩子特别的关爱
爱乖巧的孩子容易，爱淘气的孩子困难。惟其难，才显得更加珍贵。关爱淘气的孩子，需要教师的宽容、理解、欣赏。
8. 期盼是更深层的爱
“三分教育，七分等待”，教师的期盼和等待也是一种爱，而且是一种更积极的、更深层的爱。
9. 做孩子的知心朋友
分享孩子的喜悦和悲伤，一起保守一些“小秘密”，成为一名优秀的幼师，一定先懂得成为孩子的知心朋友。
10. 宽容是一种美
心底无私天地宽，孩子常在错误中成长，允许孩子犯错误，幼师的宽容是一种美。
11. 主动问候孩子
教育者，应当深刻了解正在成长的人的心灵。主动和每个孩子打招呼的小习惯，让每个孩子获得被重视的感受，从而赢得他们的尊重。
12. 与家长常沟通
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，家庭的育儿观常有差异，与家长联系和沟通，这是每一个教师都要做好的一项工作。
13. 每天反思一下自己
成长=经验反思。反思是一种好习惯，结束了一天繁忙的工作，思考和梳理常常能让我们更轻松地应对未来工作。
