Yojo幼儿园联盟新春特别活动日
【活动背景】
2026年是农历丙午马年，春节作为中华民族最隆重的传统节日，承载着丰富的文化内涵与民俗记忆。Yojo幼儿园联盟秉持“传承文化、寓教于乐”的教育理念，在春节假期前夕特别策划《红火迎春 童趣民俗》主题活动，旨在通过沉浸式、游戏化的体验，让幼儿在动手实践中感受传统“年味”，理解春节习俗背后的文化意义，同时为学期画上充满喜悦与期待的句号。本活动亦面向潜在生家庭开放，通过亲子共融的民俗体验，展现园所教育特色，增强家园社情感联结。
【活动目标】
1.通过参与民俗区域活动，让幼儿感受春节热闹喜庆的氛围，了解马年“活力、奋进”的吉祥寓意，激发幼儿对传统节日的喜爱。
2.通过共同完成民俗任务，在高质量的亲子陪伴与协作中，亲历孩子的成长与创造，增进与孩子的情感联结，增强对园所的信任与认同。
3.以活动为载体搭建家园沟通桥梁，提升在园家长的满意度与粘性，同时为潜在生提供沉浸式体验场景，有效传递园所优势，助力招生工作推进，扩大园所影响力与品牌美誉度。
【活动时间】
2026年春节假期前1～2天（具体日期各园根据放假时间调整）
【活动地点】
各Yojo联盟幼儿园内
【参与人员】
1.核心参与：Yojo联盟各园在园幼儿及带班教师。
2.诚邀参与：幼儿家长（每个家庭1-2名家长，协助幼儿完成活动，增强亲子互动）。
3.拓展参与：周边社区3-6岁潜在生（预备入园幼儿）及家长
【活动要求】
1.安全第一：所有活动环节需排除安全隐患，饮食类活动严格把关食材卫生。
2.全员参与：鼓励每个幼儿至少体验3-4项活动，教师需引导幼儿有序轮转。
3.亲子互动：全程陪伴幼儿参与活动，耐心引导幼儿动手体验，避免直接代劳。
4.品牌统一：全体教职工及在园幼儿需统一穿着Yojo秋季园服。
【活动准备】
1.设计物料准备：活动背景板、祈福墙、活动邀请函、活动宣传海报、拍照相框、手举牌、集章卡
2.民俗体验材料：具体参考各活动视频附件，有详细的活动材料介绍
3.文件准备：《主持稿》《园长致辞稿》《活动宣传计划》
4.音乐准备：活动背景音乐（亲子入园+民俗体验）、主持人上场音乐、《中国年》、嘉宾上场音乐
5.视频准备：小马摆件制作参考、小马摇摇乐制作参考、马年拓印画操作参考、卷纸筒萌马制作参考、手工灯笼制作、窗花对折步骤、福字拓印、幼儿园亲子包饺子视频参考、普通/巧克力/牛奶爆米花制作步骤、捣蒜石臼打年糕操作视频、年糕爷爷入园打年糕表演、自制冰糖葫芦教程、简易版糖画制作过程、幼儿园小朋友的糖画
6.图片准备：马年环创图片、福字拓印、小马拓
7.环境创设准备：
本次环境创设的核心目标是：将幼儿园整体转化为一个沉浸式、可互动的“微型春节民俗村落”，让每一处空间都诉说过年的故事，激发幼儿探索与体验的欲望。
①整体氛围营造：红火中国年
a.主视觉与色彩：以正红、鎏金、暖黄为主色调，营造热烈、喜庆、温馨的视觉基调。主入口及大厅悬挂大型主题背景板“红火迎春 童趣民俗”，并融入卡通小马、祥云、灯笼等元素。
b.传统元素点缀：走廊、窗户玻璃上贴满师幼共同创作的剪纸窗花；屋檐下悬挂成串的仿古宫灯与环保纸质红包；墙面装饰大幅年画和春联。
c.声效气氛烘托：活动全程在公共区域循环播放《春节序曲》《喜洋洋》等传统民乐作为背景音。
②四大核心民俗体验区布置：
各民俗体验区以“红金为主色调，融入马年元素”进行差异化装饰，搭配清晰的卡通风格标识牌/展区架（标注区域名称与核心体验），让幼儿和家长一目了然。
a.马年主题区：核心设置1—2个立式展架/展板，以“马年送福”为主题，用卡通插画+简洁文字的形式呈现马的吉祥寓意（如“马象征活力”“马到成功”等），插画选用微笑且色彩艳丽的卡通小马形象；操作桌3—6张，可铺红色桌布，桌面按不同的亲子活动形式和内容分开布置（“小马摇摇乐”“马年拓印画”“创意小马”，3个活动，每个活动占用1—2张桌子），每桌配1个收纳盒放置与活动相关的安全材料和工具，每个活动都有用小展架/小展板做成的“亲子手工步骤图”，方便家长和幼儿在活动时参考。
b.年味手作区：操作桌按“剪窗花”“做灯笼”“写福字”分模块摆放材料架，架上用红绳悬挂成品窗花与迷你灯笼当样品；预留“作品展示区”，贴满红色即时贴，方便幼儿随时悬挂/张贴自己的手工作品。
c.舌尖民俗区：操作桌按“包水饺”“爆米花”“打年糕”“画糖画”分模块摆放。桌面铺防水防油的（卡通）餐垫，各单元活动区摆放所需的材料，如“包水饺”区每桌摆放小面团、馅料碗和迷你擀面杖、托盘（放饺子）（如有的家庭想把孩子包的饺子带回家品尝，则需要额外准备透明餐盒进行个别收纳，方便亲子带回）；“做糖葫芦”区单独设置教师操作台，台面上摆放熬糖工具，旁边的食材架用保鲜膜覆盖食材，悬挂“小心烫”的卡通安全提示牌；
d.互动祈福区：以红色背景板搭建祈福墙，顶部悬挂金色流苏与小灯笼串，墙面预先贴好几个大型“福”字和马年贴纸打底；祈福墙旁摆放小桌子，整齐摆放彩色便利贴、马克笔，桌上铺红色桌布，营造庄重又温馨的许愿氛围。
8.人员准备：
成立活动小组，明确如下人员安排：
①主持人：1名，负责开场与流程引导
②各区域指导教师：每个区域2-3名，负责讲解民俗知识、指导幼儿/家长操作体验
③安全保障员：2-3名，负责场地安全、应急处理、人员疏解和引导
④招生咨询员：2名，面向潜在生家长介绍园所情况、解答疑问
⑤摄影摄像员：1-2名，捕捉活动精彩瞬间，为后续品宣积累丰富的活动素材。
【活动流程】
一、喜乐开场·共启马年
1．主持人开场
2．教师舞蹈表演
3．园长致辞
4．启动活动
二、民俗互动·玩转年味
1．马年主题区——“萌马送福”
2．年味手作区——“巧手迎年”
3．舌尖民俗区——“年味飘香”
4．互动祈福区——“新年许愿”
三、喜乐收尾·年味定格
1．倒计时提示，有序结束体验
2．聚拢就位，迎接团圆时刻
3．品饺祝福，定格美好瞬间
4．温馨道别，延续年味
【详细活动内容安排】请下载附件《红火迎春 童趣民俗》-Yojo幼儿园联盟新春特别活动日方案
【活动建议】
1．地域风俗灵活适配，强化本土共鸣：方案中的民俗项目仅作参考，各园可紧扣“红火迎春”主题替换成本地特色活动——北方园所可加“滚元宵”“炸麻叶”，南方园所可换“做糖糕”“包汤圆”，西北园所增设“炸油糕”，西南园所加入“做米花糖”。替换时把握“幼儿能动手、材料安全、寓意吉祥”三个原则，比如邀请本地老人来园演示，既省师资又让民俗更鲜活，家长和孩子代入感更强。
2．人流安全精细化管控，避免无效等待：各区域提前根据场地大小算好“承载量”，如，马年主题区、手作区每桌最多3组家庭（6人），舌尖区每单元限4组家庭，祈福区同时容纳5组家庭；每个区域门口摆放“该区最多容纳X组家庭同时参与”“当前等待人数”提示牌（如“还需等2组，约5分钟”），安排1名教师专职分流，当等待超过3组时引导先去人少的区域，别让家长孩子干等着。每组家庭在单个区域的体验时间控制在15—20分钟，教师用“温馨提醒”（如“宝贝的小马快做好啦，做完咱们去尝爆米花哦”）自然引导轮换，避免某组占用资源过久。
3．全流程安全兜底，把风险想在前面：舌尖区热加工区防幼儿伸手，可贴“家长牵好宝贝”的卡通提示；手工区剪刀、胶枪等工具“专人发放、用完回收”，别让孩子随意拿；各区域注意地面防滑防冻，尤其舌尖区洒了糖水及时擦。提前3天在家长群发“安全须知”，明确“幼儿全程不脱离家长视线”，对食材过敏的孩子，家长及时报备，教师及时记录上报，后厨单独备“专属水饺”，避免疏漏。
4．活动材料“预包装+分龄化”，提升体验效率：马年手作、灯笼制作等材料，按“亲子1套”提前装在透明塑料袋里，贴清楚标签（如“拓印包-红颜料+小马海绵”），教师拿起来就能发，不用现场翻找；剪窗花给小年龄段可以用“压好/画好折痕的半成品”，大班用“空白纸+简笔画模板”，避免能力不匹配导致的挫败感。
5．品宣“抓现场+追后续”，转化运营价值：活动中安排1名教师专职“拍素材”，重点拍三类画面——幼儿动手的专注样、亲子协作的暖心瞬间、潜在生家长和教师交流的场景，别只拍成品；活动结束当天剪30秒短视频（配《恭喜恭喜》背景音乐），发公众号和家长群，附文“今天的年味，是宝贝亲手做的甜”，鼓励家长转发到朋友圈；3天内给潜在生家长发“专属照片”，附消息“XX宝贝今天做的福字特别棒，欢迎常来玩”，把活动热度转化为招生吸引力。另外，把本次活动的特色民俗项目整理成“园本微课程”，挂在园所宣传墙，后续招生时能直接展示“文化育人”特色。
【附件下载】
