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与儿童共享自然
教育最终是要促进人的发展，它是对人的教育，不能忽视人的本性。当这一观点在理论界达成共识之后，教育工作者们开始在教育实践中探索究竟怎样做才能达到或者说更加接近教育的
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对幼儿园教研工作的实践与反思
北京市大兴区亦庄镇中心幼儿园 丁晓萌 谁说教师只是教育孩子?俗话说：三人行必有我师。教师与教师之间的学习与交流也是让我获得知识的最好途径。古人云：供人以鱼，只解一餐
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让孩子们在自然角中获得更多的发现
自然角是孩子们的主要活动区之一，老师们常常在这里摆花养鱼。然而，孩子们很少光顾，即使停留一下，也很短暂。孩子们的活动也就是给植物浇水，给鱼喂食、换水。 如何让自然角
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“本真”理念下幼儿园户外环境的打造
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：环境是重要的教育资源，应通过对环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。从卢梭的自然教育观，到杜威的进步主义教育思想，成功的幼儿教
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渗透日常，在玩中学习
上海市虹口区哈弗士幼儿园 许忆恋 我们在利用逻辑狗游戏材料的过程中，将逻辑思维能力的培养与其他领域结合，鼓励幼儿积极观察和尝试，在玩中学，实现全面发展。 重视观察操作
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利用身边的事物发现世界的神奇
学前儿童科学教育是幼儿教育体系中不可缺少的一个组成部分，向幼儿进行科学教育是人类社会进步的必然要求，是幼儿发展的需要。对于年龄较小的小班幼儿，如何在他们自我意识强
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如何在班级管理中渗透生态式教育理念
生态式教育思想中的人际生态是指：幼儿园这个生态系统内部的各种人际关系如师幼、幼幼、师师之间的关系，及幼儿园生态系统与其外部的相关系统如家庭、社区等的关系，也应形成
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如何做好幼儿园的管理工作
在21世纪里,作为幼儿园的管理者,必须认清一个现实管理不能仅仅满足于现有水平的看家式管理,而应成为幼儿园真正的管理者、经营者,从看家型、教养型管理向多面型管理转变。这是时
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对创新幼儿园管理方法的几点思考
目前我国的幼儿教育正全面推行新的课程改革工作。新课改不仅仅是对幼儿具体教学内容的简单更改,而是对整个幼教工作的教育观念、教育教学方式、教育教学行为等进行系统性综合性
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面对现代家庭，怎样做个合格的幼儿教师
现代社会是一个科学技术日新月异的时代，人们的生活水平迅速提高，对子女教育越来越重视，但是目前，在社会变革大潮的冲击，家庭人口结构发生改变，家庭中的人际关系趋于单纯
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加强幼师队伍建设 坚持抓好六个必须
幼儿园教师承担着保育和教育的双重职能，关系到亿万儿童的健康成长，关系到学前教育事业的健康发展。加强幼儿园教师队伍建设，不断提高幼师队伍专业化水平，建设一支热爱儿童
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让材料“动”起来
山东省临清市第四幼儿园 汪莹 在幼儿园教学活动中，通常会遇见这样的问题，那就是老师费了很大功夫，精心准备了很多材料，但是在活动过程中却没有真正利用起来。材料只成了一
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让问题意识长伴教师教研之路
学起源于思，思源于疑。问题是开启智慧之门的钥匙，是点燃思维的火种，是创造奇迹的起点。英国哲学家弗兰西斯培根曾说过：如果你从肯定开始，必将以问题告终;如果你从问题开始
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浅析幼儿园教师主导性的发挥
现阶段，帮助教师转变传统教育观念是幼教改革中的一个重要任务，随着幼教改革的不断深入，发挥幼儿园教师主导性和幼儿学习主体地位已经逐步成为教师共识。幼儿是否主动发展是
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知人善用——调动员工积极性的法宝
王老师是某幼儿园小班的一位带班老师，由于性格较外向，给别的教师造成的印象就是：大大咧咧、组织纪律性差、松散，干什么都不行。久而久之，这种看法也影响到了王老师本人工
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幼儿园人本管理需正确处理四个关系
在幼儿园推行人本管理是一项亟具探索性、创造性的工作。在具体实践中,关键是要正确处理好四个关系,在促进教师的主体性发展上狠下功夫。 1. 正确处理好情与理的关系 幼儿园教师是
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看看国外幼儿园如何进行消防教育
消防教育，不仅仅只有请人来幼儿园讲讲、去消防队参观一下这么简单，看看国外幼儿园是如何做的? 一美国幼儿园防火五原则 美国幼儿防火的这五项原则，简单，易做，符合儿童动作
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当“三跑”园长，你就输了！
随着越来越多的幼儿园进入市场，很多园所陷入一种怪圈。竞争激烈-收费低-教师不稳定-教学上不去-家长随意转园。进而老师的问题、家长的问题、生源的问题、管理的问题随之而来，
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写给冬天不送孩子到幼儿园的家长
季节的脚步又行进到了初冬。每年的这个时候，很多年幼孩子的家长，担心孩子冻着，引起感冒发烧，从而影响健康发育。因此，干脆把孩子留在家里，不再去幼儿园了，直到明年春暖
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日本孩子无处不在的“食物教育”
在日本学校或家庭，关于食物的主题活动非常多(即所谓食育培养)。这不仅仅指单纯的餐桌礼仪和食品的营养搭配。 作者：生活在日本的华人妈妈唐辛子 不久前去参加女儿小学的学园祭