权威
幼儿园5种万圣节活动方案，总有一款合适你
一、活动目标： 1. 通过活动让幼儿了解西方万圣节的文化，感受节日的快乐，为幼儿创设良好的英语人文环境，让幼儿体验不同文化习俗，借以拓展其世界观。 2. 为幼儿提供展现英文
权威
如果有一天家长变成了幼儿园老师，会是怎样
很多家长一直对孩子的幼儿园生活很好奇，很想知道每天孩子们在幼儿园是怎么度过的! 北京红缨直营幼儿园山东烟台园在国庆节前，再次开启了家长入园体验活动，不同于半日开放活
权威
入学适应要培养适应新环境的能力
作者：陈宇华 说起幼小衔接，家长总有各种各样的担心。比如：孩子上课能不能听得懂，学习能不能跟得上?作业会不会做?能否交到新朋友 的确，小学与幼儿园有很多方面的不同，师生
权威
不要把入学准备变成提前教育
华爱华 每年在孩子升幼儿园大班之际，家长就开始为孩子入学择校和入学起始的学习适应问题而焦虑了。一方面强烈要求幼儿园大班加强识字拼音计算的教学，一方面买来各类幼小衔接
权威
当“啪啪”的声音传来时
王海英 在我园面向全市的半日开放活动中，跟随专家的脚步，我们一起来到了小(3)班。建构区的杰杰、浩浩、源源三个小朋友各自挑选着自己想要的积木，只见杰杰用篓子取出一筐自己
权威
表演游戏中幼儿互动学习行为的探究
表演区是幼儿扮演文学和艺术作品中的角色，抒发情绪情感，创造性地表达对生活及文艺作品理解的游戏场所。与成人的表演有所不同，幼儿的表演具有游戏性质，是幼儿在自娱自乐中
权威
幼儿园观摩活动中的"挑"
作者：张珺郑三元 我在参与了不下30次教学活动观摩后，对其中的一些现象产生了疑惑：为什么代表一所幼儿园展示教学活动的总是那几位教师?为什么某些领域的教学活动鲜少出现在观
权威
幼儿园进餐环节的细节组织！
餐前组织 1、用音乐律动和手指游戏等方式组织幼儿盥洗，减少等待现象 每餐前的盥洗是必不可少的程序，以往总是老师维护好幼儿的秩序，以组为单位进行，一位老师在教室看护好教
权威
孩子在幼儿园学到的或者说应该学会的11种本
1、学习怎样做学生 在许多爸爸妈妈看来，幼儿园里孩子们很自由，可以在教室里走来走去，自由选择玩具和玩伴，这可是老师在为孩子们创造一个让孩子自由融入集体的轻松氛围呢。
权威
教育部：幼儿园应以游戏为主 杜绝“小学化”
幼儿教育不能小学化 不得提前教授小学课程 【规定】 幼儿园和小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼
权威
幼师如何写好教育笔记
幼儿园教育笔记写什么? 对于一线幼儿教师来说，不敢说每一节课都有体会最深的心得，但只要我们善于发现，做个有心人，笔记的素材就有很多。应该从以下几方面着手实践:如读书笔
权威
幼儿园改造设计需注意这些要点
一安全问题 幼儿安全问题是幼儿健康快乐学习的重要保障，是幼儿园教师必须时刻谨记的重要职责，也是幼儿园建设规划运行的根本所在。近年来，幼儿园安全问题日诣提上日程，引起
权威
幼儿园大中小班活跃课堂小游戏，幼师必备！
小班课堂游戏： 1、捉老鼠 目的：发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。 传 统玩法：教师和幼儿手拉手站成一个大
权威
五种方法，让幼儿园日常管理变简单
初进幼儿园常会被色彩绚丽、活泼快乐的视觉效果所感染，觉得环境整洁、美观，但如果仔细观察，就会发现一些问题，如玩具摆放凌乱无序，操作材料杂乱无章;教师平时非常节省，经
权威
开展体育活动不用再费体力、费嗓子……方法
幼儿老师在给小朋友上户外体育课的时候，恐怕都会面临这样一个棘手的问题：孩子们玩疯了，肯定是老师组织的游戏太好玩，以至于孩子们过度兴奋。有些年轻、经验少的老师看着满
权威
幼小衔接联动机制的构建策略
从幼儿园进入小学是人生的一个重要转折，由于幼儿园和小学存在作息安排、课程模式、学习方式、评价方式等诸多的不同，孩子对人小学既向往又紧张，加之家长缺乏科学规范的幼小
权威
做好五点，从容应对幼小衔接
幼小衔接是根据学龄前儿童身心的特点，从体、智、德、美诸方面，做好各项入学的准备，它包括心理和生理两大方面。如何帮助幼儿提高适应能力和学习能力成了大班教师极其关注的
权威
莫让幼小衔接走向另一种极端
幼小衔接问题由来已久，相关研究也不在少数。幼小衔接最开始的问题表现为幼儿园教育与小学教育严重脱节，尽管包括幼儿园和家长在内的多方群体采取了诸多措施，事实表明幼小衔
权威
各年龄段运动会亲子游戏精选
幼儿园运动会除了孩子们的比赛外，怎么会少得了亲子游戏比赛呢?孩子跟家人一起参与，乐在其中。今天与大家分享一些经典的亲子游戏，收藏好总会用得上的。 托班亲子游戏 《小袋
权威
长假过后，12招再现“好常规”
节假日里，家长会不自觉地对孩子放纵一点，作息习惯和生活习惯很容易被打乱。当节后，孩子重返幼儿园，没有了以往良好的用餐习惯、午睡习惯面对这种现象，幼儿教师如何帮助幼