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五步教研法—让老师不再害怕教研
第一步选择内容 组织骨干力量集体备课，以精益求精的态度对内容进行精心选择，重点考虑以下几点： ①是否具有教育意义，能否对幼儿产生深刻的影响。 ②是否符合幼儿的学习特点
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幼师越活越年轻的秘密
很多人都说幼师身上有一股劲，青春活力永远不会老。每天跟孩子们混在一起，确实沾了他们的光，永远觉得自己像个孩子。可时间是公平的，没人能真的永葆青春。 但一些幼师，她们
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做一个走心的老师——同一件事，不同做法
做一个走心的老师，幼儿老师面对的是一群不同于小学生、初中生的小孩子，他们更具特殊性，所以就要特殊对待。比如，你和一个幼儿园小朋友讲大道理，首先他不一定听得懂你在说
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要经常给家长说的四句贴心话
第一句贴心话 家长和幼儿园应该尽可能地互相理解和互相信任，才能共同为孩子打造一个安全的、有营养的精神环境和物质环境 幼儿园和家庭是两个不同的环境，以家长的角度看幼儿
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幼儿园餐后活动管理
餐后活动是指从第一个幼儿用完午餐到全体幼儿进行午睡大约一个多小时时间段内所展开的活动，它又可分为两个阶段：部分幼儿的进餐和部分幼儿自主游戏阶段;全体幼儿进行安静活动
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学会分享有四招
作者：陈宇华 小朋友们在一起玩，如果孩子总是抱着自己的玩具或零食不放手，不和小朋友一起分享，家长是不是会觉得特别没面子7越是催促孩子和小朋友分享，反而越会招来孩子更
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区域活动中教师的观察与指导
区域活动是教师对幼儿进行观察的最直接最有效的一种方式，也是一种最有效的教育手段，有利于各种能力发展不一致的幼儿在原来的基础上得到相应的提高。区域活动可以为每一位幼
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幼儿园10个小游戏，有趣好玩！
一、《敲铃》 游戏目的： 1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力; 2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力 游戏内容： 1、在游戏前准备铃铛一个。 2、家长拍手引
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充分利用家长资源参与管理幼儿园
目前，在我国幼儿教育改革中，幼儿园内部的管理受到空前的重视：园本课程的开发，幼儿教师专业化，孩子在园中的生活、学习状况的改善等等。而家长作为幼儿教师的最好合作者之
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如何人性化的对待幼儿园老师
一、重情感投入，关心尊重教师 美国心理学家马斯洛把人的需要划分为五个基本层次，其中之四是尊重的需要，在交往中渴望别人的认可，不仅自尊，而且也期望别人尊重。孟子也曾说
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公开课突然遭遇“卡壳”，招轻松应对
无论是在开设公开课，还是日常教学活动中，老师一定都遇到过卡壳，也就是突发事件。 集体活动中幼儿人多，不同的幼儿有着不同的思维方式、经验积累与兴趣爱好，面对同一个老师
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呵护不完美的新教师
作者：焦敏 新教师入园之后总要适应一段时间，作为一名园长，要善于观察新教师、帮助新教师有效提升适应能力、业务素养和自身专业素养。 入园测试专业技能时，小安演讲、舞蹈
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如何从课程角度更好地理解与把握微课
在数字化学习时代，学习者亟须一种支持移动学习、碎片化学习、个性化学习的新型数字化学习资源，帮助其从容地应对信息超载的严峻挑战。微课短小精悍的特点，正好符合数字化时
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幼儿园教师道德焦虑—对策
幼儿园教师职业道德的社会属性不是由教师个体建构出来的，而是一种社会价值观念内化的结果。从心理学角度来讲，焦虑一词本身并不带有特别的价值评判意义，只是在不同的程度上
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优秀幼师的教育管理秘籍
优秀是一种习惯，更是一种能力和智慧。下面这些优秀老师的教育管理方面的建议，包含了多年教学与生活的总结，展现了教师这个伟大职业的魅力。不仅园长要学会，聪明的园长还要
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幼儿园圣诞节必玩的14个亲子游戏
圣诞节那天，幼儿园要举办亲子活动，让家长和孩子在幼儿园开心过圣诞，可是，什么样的幼儿园圣诞节亲子游戏更有趣呢?其实，只要把握孩子爱玩的天性，让家长和孩子团结协作，共
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幼师常用的专注力培养游戏，你也来学学
人的注意力不是天生的，是后天训练的结果。注意力发展好的幼儿，都是后天训练和培养出来的。在幼儿园，幼师常常做这些游戏，来培养孩子们的专业力： 弹琴数数 老师弹琴，每弹
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幼儿园班级项目制管理初探
项目制管理是管理学的一个分支，最早起源于美国，是指在项目活动中将任务进行精细化分解，由各任务执行单位，运用专门的知识、技能和方法，在限定条件下，实现设定任务目标和
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调整教研机制，深化教育改革
深化教育改革，提高教师专业化水平，是一项长期的、系统化的工程。做好这项工作，教研员发挥着重要作用。在区县教研室，教研员是一个既普通又专业性很强的教师岗位，对于一个
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思多远行多远—做一个有思想的教研员
人是用思想来赶路的。一个人真正的生命就是他的思想(英哲学家维特根斯特)。教育的生命不仅在于传递前人的思想，更在于其能引领后人创造新的思想，这便是教育的魅力。所以，一