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如果有一天不再当幼师,你还可以做什么?

作为一名幼师,你是否问过自己这样一个问题:假如有一天不做幼师了,我还能做些什么呢?全能的幼师其实可以做很多职业,不信我们来看看! 演员 每天你都要陪着一群活泼可爱,精力

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2017年,幼师最想对家长们说这18句话

1、对待我们应该像朋友一样 因为,当你的孩子看到我们的关系很亲密,他也会感到很愉快。比如:父母是否可以和我们幼儿园里的老师一起与孩子照张合影,然后把照片挂在家里的墙

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幼儿园期末评语|大班、中班、小班,全齐了

幼儿园大班期末评语 1、你天真活泼、聪明可爱,你很乐意接近同伴,常喜欢与老师交流,你的上进心很强,学习积极性也很高,很乐意为班级做事,你上课能认真听讲时,还能积极开

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幼师进行春天主题环创的3个重要思路

一、挖掘预设课程的内容来创设主题墙饰 环境是课程设计与实施的要素。幼儿的认知、情感和社会性的发展始终来自于和环境的相互作用,且幼儿与环境相处的方式也直接影响教育的质

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一位幼儿老师的心理话

我是一名幼儿园教师,在工作的几年中接触到很多家长和孩子,其中有很多家长和老师的关系处理的非常好,就像朋友一样。对于这些家长的宝贝们,老师所给予的关注和爱自然要更多

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培养小班幼儿自我服务能力的4个教育方法

小班幼儿自我服务应从一些简单的劳动技能开始,如吃饭、穿衣、洗手、大小便等。在我班上学期(2--3岁)新入园的幼儿中,有6--7名幼儿不会拿勺子,有10名幼儿不会自己洗手,有5名幼儿

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集体教学中幼儿教师的提问与回应实用技巧

在幼儿园集体教学中,教师提问与回应的质量直接影响幼儿的学习效果和教学目标的实现。恰当、适宜的提问可以引导幼儿积极思考,有效支持和推动幼儿深入学习和探究;同样,积极、

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让幼儿愉快地接受规则的6个教学方法

1、在有趣的活动中感悟规则 游戏是孩子最喜爱的活动方式之一,我们要把常规教育与游戏结合起来,让孩子在玩中培养常规,在玩中养成习惯。例如每天的点心及午餐前总有一段等待

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幼儿园期末汇报方案全在这里了

幼儿园小班期末汇报方案 在学期末即将结束之际,为了让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习的状态,让家长切实感受到孩子一个学期以来的成长和进步。绝大多数幼儿园的老师都在绞

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幼儿园的孩子破坏性行为的对待方法

我们班有几个特别调皮的孩子,图书撕破了、玩具弄坏了等等常有发生。一开始,我对这些幼儿反复指出、批评,但收效不大。后来在经过对他们的观察和教育探索中,才找到了一点门路

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幼儿园档案管理,年底再忙也要重视!

幼儿园档案资料是反映幼儿园教育教学活动的历史记录。它真实反映了幼儿园工作的客观进程,如实反映了幼儿园工作的管理水平。 档案管理体系包含园务管理、后勤、卫生保健、教育

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幼儿园教师专业化自主发展的实践探索

教师专业化自主发展是深化幼儿园课程改革、推进素质教育的原动力,更是幼儿园发展必须深入研究的永恒课题。园长作为教师队伍建设的主要责任人,在促进教师专业化自主发展的过

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自我反思促进教师专业化发展

作者:曹艳丽 教师的专业化发展,首要的是教师有自我专业追求。但只有追求是不够的,还要体现在行动上,还要有专业探索的精神。处于这个阶段的教师让经验成为进一步研究的出发

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透视刘备的用人之道看幼儿园管理

作者:金海英 《三国》中蜀国主公刘备为何能从落魄卖草鞋到最终成为雄踞一方的豪杰?这归功于其智慧的用人之道。一位英明的统帅,之所以能够建立基业,鼎足而立,就是能善用人

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强化节点管控,优化幼儿自带药品管理的探索

作者:石玉明 《纲要》中指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿的在园用药安全则是确保幼儿生命安全和健康不可忽视的重要一环。在实际工作中

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处理好自己与身边人的关系,只要记住三句话

很多时候,人们往往善于忘记别人对自己的好处,而一旦出现无心的冒犯,却总是耿耿于怀,变成了话不投机半句多,甚至老死不相往来。想想我们身边是否有这样的事例,而人生在世

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无怨无悔,我只想得到孩子们的喜爱和家长的

成为一名幼儿教师,我无怨无悔。 我只想得到小朋友的喜爱和家长的理解,这是我的心声: 1、教师的一双眼睛看不住孩子们几十双眼睛,但是,教师的一颗心可以栓住几十颗孩子的心

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如何把幼儿的品德教育效果最大化

早在两千多年前孟子的母亲就明白了教育环境对人的影响,做出了世人传唱的事件:为了把孟子培养成为人才,孟母不辞千辛万苦三次搬家,最后把家搬到礼贤之士都在施礼的孔庙旁边

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2017,如果你还做幼师,一定要记住以下几点!

1、明确自己的职业特点 走出师范的大门的时候,我们知道自己被称为人类灵魂的工程师,当我们真正走进教师队伍之后,很快会发现实际情况远比这复杂。 我们的职业具有许多特色:

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打造优秀幼师团队的一定要做到的6个“必须”

一、加强幼师队伍建设,必须抓好师德教育,构建从教思想基础 教育是育人的事业,育人先要育己。幼儿知识的获取、智力的开发、能力的培养、品德的形成、情操的陶冶、人格的升华

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