引子 在迷宫中徘徊 我园是一所民办幼儿园,师资力量参差不齐,教研水平低下,一直是我园的软肋,教研活动的开展一直徘徊在浅层,研讨内容宽泛无重点,目的性不强:引领者专业
提问是幼儿园教育教学、师幼互动中最常用的方式之一,是教师鼓励幼儿积极参与、主动思考的基本控制手段。一个成功的教育活动,往往离不开精心设计、有效组织的提问。评价提问
幼儿园情境教学是通过各种符合儿童心理特点和接近生活实际的教学情境创设,引发幼儿学习的兴趣、动机,从而促进幼儿认知发展、知识建构的一种教学方法。《36岁儿童学习与发展
随着幼儿园课程教学改革的不断深入,如何打破现在的自上而下的教师管理和评价模式,充分激发教师自我管理意识,促进教师的自主发展,已成为学前教育界关注的焦点。 我们以为,
阴雨天气,幼儿园大厅门口是最容易湿滑的地方,为方便家长接送,防止孩子们打滑,及时采取防范措施,在大厅地上铺设了防滑的地毯,以减少地面湿滑,防止孩子摔倒。除此之外,
认知课的时间跨度比较长,始于招生报名之日。每年的五、六月是新生的报名时间,每位新生家长都会拿到幼儿园赠送的两份材料,一份是《入园必读》,这份材料可以让家长了解幼儿
人和人之间存在着各种关系,对关系的把握决定了事情的结果。园长和老师们的关系可分为引进、培训、指导、提升、共存这五个阶段,每个阶段的关系都不同,后一种关系是前一种关