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压在教师身上的新“三座大山”

且不谈在生活上的压力,单就工作来说,中小学教师普遍有三重压力:考绩、迎检、苛规。这三座大山,压得教师们甚至喘不过气来,不仅摧残着教师们的身心,而且让中国的基础教育

312人
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园长一日工作礼仪

中华民族是礼仪之邦,中国人素以彬彬有礼而著称于世。作为幼儿园的园长也不例外,那么,园长在工作中需要注意哪些礼仪细节呢? 园长一日工作的礼仪 1.工作前的准备 ①前一天做出

552人
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教孩子如何单独面对陌生人,这个太重要了

许多父母都会告诫孩子:不要和陌生人说话。但现代教育理念认为,和陌生人有所接触对儿童发展是有益的。所以对父母来说,更重要的是教会孩子,在什么情况下该如何与陌生人互动

312人
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小班宝宝不适应、常规差,最佳培养方案在这

小班入园不适应怎么办?小班幼儿常规差怎么办?别担心,新生入园问题很普遍,关键在于幼儿园老师要有耐心,要讲究方法,让幼儿逐渐适应幼儿园,并逐渐培养日常常规。 每年新生入

371人
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给幼儿园中层管理干部的十条建议

一、对上 1、及时领会园长的意图 既要掌握最新的幼教动态,又要看到幼儿园本身的宏观发展方向,也要为此协助园长制订短期管理战略目标;如果可能,要在脑子里形成一套属于自己的

409人
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老师如何有效而迅速地培养幼儿常规?

入园初期,幼儿受分离焦虑情绪的影响,表现出情绪不稳定的状态,对教师提出的常规要求往往听不见也记不住。此时,幼儿需要的是情绪的安抚和找到依赖感、安全感,以帮助他们度

421人
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教师应有的5种气质

1 正气 正气是一个教师应当具有的最基本的气质,是一个公民最基本的素养。一个有正气的老师,才会使学生肃然起敬,才以培养出有正气的学生。教师有正气,才能顶天立地,仰无愧

361人
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幼儿教师、保育老师​一日工作流程

7:30-8:00 晨间接待 1:开窗通风,简单整理教室环境卫生 2:用消毒液擦拭桌凳、门把手及幼儿易接触的地方 3:热情微笑迎接幼儿和家长,简单和家长交流幼儿情况及服药情况 4:组织

1002人
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男幼师:百花园中的“绿森林”

随着江苏省首批300名免费培养的男幼师进入幼儿园顶岗实习,省内不少幼儿园实现了男幼师零的突破,如何让这些男幼师乃至更多的男性热爱上这份职业,在幼教工作中发挥不可或缺的

299人
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幼儿园教研活动的目的与实施策略

幼儿园教研的目的不是为了构建关于儿童发展和幼儿园教研的新理论,不是为了解决幼儿园教学领域普遍的本质性问题,也不是为了获取教学活动之外的任何事物。幼儿园教研是幼儿园

326人
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幼儿园科学教育游戏化的实施策略

幼儿园科学教育需遵循幼儿爱游戏的天性开展,但目前幼儿园科学教育活动存在教育形式单一、教师关注结果多于过程,从而忽略幼儿天性的问题。游戏化的实施策略更适合幼儿的科学

276人
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幼儿园经营的战略战术——必看!

经营幼儿园说到底是经营人,管理说到底是借力。失败的领导者以其一己之力解决众人问题,成功的领导者集众人之力解决幼儿园问题。经营幼儿园的过程是一个借力的过程,只有越来

427人
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幼儿园教师专业化的特点、困境及解决策略

幼儿园教师专业化对幼儿教育事业具有重要意义,具有专业素质内容复杂、专业成长更多依靠经验等特点。当前幼儿园教师专业化面临着发展动力不足、培训体系不完善、培养质量不高

307人
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幼小衔接:孩子入学不适的六大应对策略

近日,不少小学和幼儿园都在进行幼小衔接活动。据老师们反映,因为家长缺乏引导,部分孩子上一年级时出现嗜睡、坐不住、听不懂课、厌学等多种坏习惯。以下是幼小衔接的对策,

283人
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老师,从今天起,一分爱自己、一分爱工作、

九月一,一年一度开学季,老师们就又要走上讲台,开始新学期的工作了 新学期,除了十分的工作,您还得有这几分 一分爱生活,一分爱工作,一分爱自己,一分爱孩子,一分诗意,

321人
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孩子不爱午睡有妙招

幼儿园的孩子正处于秩序敏感期,让孩子在统一的时间睡午觉,其实是培养孩子集体意识与集体责任感的一种形式。尽管许多幼儿园每天都安排了午睡时间,但有些孩子却怎么也不愿睡

368人
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园长:给过错者一点宽容

来源:中国幼儿教师网 案例描述 有一天一早上班,看见有位家长带了一帮人在某班级门口大吵大闹,扬言要打老师,什么事情让家长这样情绪激动? 我和颜悦色地把他请到园长室。家长

327人
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园长与教师沟通不能触碰的8处雷区!

一、增加问题描述,减少责怪 喋喋不休的指责往往会引发被批评者的抵触情绪。批评正常的,但不一定是最佳策略。如果你勃然大怒,甚至拍桌子瞪眼,对方记住的只是外在表现,而问

321人
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招生老师,教你如何看穿最难搞的家长心理

幼儿园招生老师经常会遇到这种情况,当你使出浑身解术,口干舌燥后,才发现他根本不是真正顾客。通过对常见九种家长的分析,让你瞬间认清自己的准家长。 一、附和型家长 症状

783人
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谈幼儿园语言角的创设和教师的指导策略

随着幼儿园教育改革的不断深入,人们越来越发现区角活动具有集体教学活动无法取代的作用。适宜的区角活动能激发幼儿的潜能,提升幼儿解决问题的能力,为幼儿未来的发展做准备

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