（北京市昌平区机关幼儿园 马立红） 《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）颁布以来，创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康发展，逐渐成为大家的共识。可以说，...

（北京市怀柔区学前教研室 赵兰香） 为了加快全区贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）精神的步伐，促进不同园所的质量提高，推进教育均衡发展的进程...

（江西省军区机关幼儿园 张颖 邹晖） 教研管理者经常遇到这样的情形，教师们在教研时思路清晰，回到实践中，就觉得茫然。可以说，研究的效果与教研的实践是脱节的。究其原因，...

随着以园为本教研制度项目建设的逐步推进，很多幼儿园的教师已经逐渐形成反思的习惯，在此基础之上，不断提高教师的反思水平已经成为深化园本教研、促进教师专业成长的重要内...

北京师范大学实验幼儿园西苑分园 国秀华 园长作为一园之长，集幼儿园发展方向的决策者、全面工作质量提升的督导者、幼儿园教育教学研究引导者的角色与重任于一身。其专业引领...

海淀区教委学前教育科 杨宝玲 周轶群 北京市海淀区是著名的文化教育区，区域内驻有众多著名高等院校、科研院所、党政军最高教育单位、中央及地方企事业单位、部队等。同时，海...

山东菏泽学院教育科学系 张典兵 幼儿教师的专业成长乃是其健全人格和实践智慧的生成过程。我国著名学者钟启泉教授认为：真正意义上的教师专业成长不是基于行为主义基础之上的...

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