创造无限，红缨美术勾画多彩生活

 　   幼儿通过美术可以随心所欲展现丰富的色彩、形状、结构和事物特征，因而幼儿天性喜欢美术。但在幼儿园中孩子拿起笔画不出命题画、画不好创作练习、老师不知如何评课，成为很多幼儿园美术教学的难题。

　　7月13日，北京红缨幼儿园连锁中层管理人员及骨干教师中级培训班迎来了红缨总部的美术培训专家王淑菊老师。

 　　美术培训专家王淑菊老师

　　王老师带领大家现场进行教研实操，引发老师们领会将红缨美术教研分解为“专题式教研”、“互动式教研”、“问题式教研的”、“随机性教研”、“反思式教研”的必要性。针对美术课程普遍存在的问题及难点，王老师通过详细案例逐一分析破解，给到老师们红缨美术四大成功策略。

 　

 　　现场进行教研实操

　　红缨美术课程可以通过观察四要素和感知三途径帮助孩子完成作画前的观察感知环节。五个技巧有效协助幼儿实现表现创造。七个创意手法让孩子们在美术课堂上插上创造的翅膀。王老师还提点老师们要通过“纵向评价”的方法，带着“欣赏的目光”评价每一位幼儿的每一副画作，只有掌握了这两项评价手段，红缨美术的评课环节难题就会迎刃而解。与此同时，王老师还带领全体参培老师们模拟集体备课，亲身体验上好红缨美术课能够说到、想到和做到、做好的距离。老师们在互动交流及王老师的指导下打开了思路，共同梳理出开展红缨美术教研活动的三大步骤。

 　　王淑菊老师与参培老师们研讨红缨美术技能技巧

　　当老师们同时高举起一幅幅色彩缤纷、创意无限的《一排生长的植物》画作时，站在讲台上的王淑菊老师欣慰而感动的笑了，这一千多幅画作证明着，2014红缨美术中级班培训无疑让参培的园长和老师们在实现“让老师像孩子一样画画，孩子像大师一样画画”的愿景中获取到红缨美术成功的策略，掌握到更多红缨美术教学的技能技巧。

 　　让老师像孩子一样画画