在老师的眼中，宸宸是一个可爱文静的孩子，性格比较内向，但她有一个让老师们非常头痛的问题，那就是做什么事情都磨磨蹭蹭的。无论是吃饭，游戏，喝水甚至是午睡，宸宸总是班里的最后一名。
每天早上宸宸准时来到幼儿园，从没迟到过，但脱衣服放书包的过程就开始变得漫长起来，宸宸总是想一会再脱衣服，站在衣帽间里好半天才能进教室拿水杯和手绢，接下来是并慢慢地叠手绢、喝水，直到比他晚来的孩子们都坐到教室里，她才慢悠悠走出来。吃早餐的时候，更是慢，几乎是一边吃一边走神，最后在老师的不断催促中吃完早餐。接下来又慢慢地收玩具、慢慢的吃午饭、慢慢的脱衣服，慢慢的穿衣服……似乎宸宸的世界里没有快的事情，甚至包括解小便。这样的一幕幕每天都会上演很多次，为此老师们很头痛，因为平时宸宸都很听话，讲了《慢吞吞国的故事》、老师还总是不断的重复提醒：“宸宸，快点好吗？”但都不见成效，但无论做什么事情，宸宸还是很慢。
所以我对孩子进行了分析，宸宸先天的气质类型的孩子生性动作就是比较慢的。所谓“江山易改，本性难移。”所以，作为老师先不能着急，从家长那里了解到了孩子是因为在家里，妈妈让她学写拼音，总批评她；爱长时间连续看动画片，身心投入动画片中等等，渐渐表明了孩子总得不到表扬，而越来越自卑，在动画片里找到了快乐，没有压力，导致孩子变得越来越内向。对于不感兴趣的事物，注意力非常容易分散。
我觉得没有教育不好的孩子，于是，我改变了我的教育方式。我先做好家长工作，避免家长在学习方面的操之过急给孩子带来的身心压力，减少看动画片的时间，多鼓励孩子，让孩子做一些她感兴趣的事情等我很宸宸共同商量既可以不当最后一名，又可以很快的做好每件事。有一个小小的进步都会进行鼓励。为她创造机会，使她能感受到快速完成事情的愉悦，如提前吃饭，提前起床等，建立她的自信。不要急于求成，孩子就算还是最后一名，也要表扬，强化她自觉改变自己的意识，摸摸她的头，对她说：“今天你肯定不会是最后一个起床的小朋友对吗？”老师的信任和鼓励也会让孩子的动作加快许多，一点点改掉宸宸“慢”的毛病。
