北京红缨直营中心 富岩
今晚7点，红缨相伴。各位园长大家晚上好!我是红缨直营中心富岩老师，今晚我与大家分享的主题是——新教师培养策略。
6月份各个幼儿园会根据学期末考核结果、新班扩班等情况开始储备老师。此时我们会从不同渠道进行招聘 ，有从学校招聘幼师专业毕业生、有从人才网站公开招聘、有通过朋友或园内老师进行优秀人才引进。这些新招聘到岗的教师是经过我们多方面考核较为优秀的人员，但由于过往经历的不同，都不能实现按照幼儿园的工作要求马上上岗。我们需要对招聘到位的老师，按照我们幼儿园的要求、岗位职责制定系统的培训计划，这样才能保证新到岗的老师是按照红缨连锁园的标准开始工作的。
根据以上人员的不同特点和经历，我建议新教师培养从三个阶段来开展。
第一阶段：岗前集中培训，一般三天以内完成
重点内容为：园所文化、园所规章制度、岗位职责以及岗位的工作流程，并由园长、班级主管、优秀班长组成讲师团。比如园长负责园所文化、部分规章制度培训;班级主管负责岗位职责、部分规章制度培训;优秀班长负责工作流程操作培训。所有培训内容均需在培训开始前完成培训课件的开发，并经过园长审定，方可执行培训。培训结束后需对新教师进行第一阶段笔试考核。
这样安排的目的有两点：1、有利于新入职的教师，对幼儿园的文化、组织纪律、岗位工作更为全面的认知，以便能在日后按照幼儿园的要求履行工作职责、高效开展工作。2、促进幼儿园各项工作标准化，打造培训体系，培养人才。
第二阶段：跟岗见习，一般三天时间完成。
主要跟随保育员、配班教师、班长三个岗位进行一日工作流程的观摩和体验。比如：第一天跟随托班保育进行一日工作见习;第二天跟随中班配班教师进行一日工作见习;第三天跟随大班班长进行一日工作见习。如果是刚刚毕业的幼师生需要完成三种岗位的跟岗见习，如果是有经验的教师，需要从配班、班长两个岗位进行跟岗见习。每天晚上要完成跟岗学习的总结作业。
这样安排的目的有三点：1、将集中培训时对岗位职责、流程等内容具体形象化，使所有的新教师能形成一致的图像。2、对于刚毕业的新老师，有助于他们将文字描述的职责、流程等内容还原在一日的工作中，真实感知、体验保育员、配班、班长三位老师是怎样联动配合，才能开展好对幼儿的一日的护理和教育教学的活动。3、给到所有新教师一个过渡的缓冲，同时也是园里领导对新教师观察了解的一个阶段，有助于接下来的人员搭配调整。
第三阶段：上岗试用。
根据各位新教师不同的特点和特长，与老教师进行相互搭配。并建立导师制，由每个班的老师或班长负责对新教师进行试用期间的工作指导。试用期结束后对新教师进行考核和评定，主要依据第一阶段的考试结果、第二阶段的作业、第三阶段指导教师的意见，进行综合考评。优秀者则转正成为正式员工。
这样做的目的有2点：1、可以帮助新教师快速适应园所文化及各项工作要求，更好地发挥才能、高效开展教育教学工作。2、可以促进园内老教师的专业发展，人人争当导师。
以上新教师培养策略的目的，就是为了使我们幼儿园各项工作朝着规范化方向发展，打造我们各项工作标准化、系统化，以便解决人才培养问题。
以上仅仅是我个人一线工作时的经验，供大家参考。祝各位园长早日实现幼儿园——师资强的目标!
