时间：2015-06-18 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
尊敬的家长朋友：大家好!
真诚感谢大家在百忙中抽出时间前来参加“和幼儿一起玩转音乐”的宣传发布会。
在人的一生中，无论是幼儿时期、青年时期、还是中年是期，都会以不同的方式去参与音乐活动。幼儿在这个时期接受必要的音乐启蒙教育，对幼儿智力的开发有着特殊的作用。音乐是幼儿大脑极好的营养品，调节大脑的功能，提高幼儿们的思维能力和想象力，提高语言能力及促进其德育的发展，还可以陶冶幼儿的情感。因此，重视幼儿的音乐启蒙教育，对幼儿以后的发展至关重要。
世界上许多著名的成功人士，都把学习音乐当成是自己事业的催化剂，从音乐中启发自己的灵感，启迪智慧，最终都成为了有成就的人。这不可否认地证明了音乐的功劳所在。由此可见，幼儿的早期发展离不开用音乐教育这个手段来实现，音乐对稳定幼儿情绪、健康和谐的成长，在生活中感知美、表现美及对智力的开发都是其它教育所无可替代的。
今天，北京红缨教育为我们的孩子开发了一套3—6岁幼儿的家庭版《和幼儿一起玩转音乐》的课程，不仅能够开发幼儿的音乐兴趣，同时对密切家庭亲子关系也起着重要教育作用。
科学家经过多年的研究证实，人的大脑在功能上有着明显的分工。大脑的左右半球是各司其职但又相互协调的。大脑的左半球分管逻辑思维，负责处理与分析语言、数学方面的相关信息;而大脑的右半球除了部分是具有逻辑思维能力外，特别是对于音乐、绘画等形象思维的能力较强。所以，只有把大脑的左右半球交叉并用，使形象思维和抽象思维协调运做起来。这样，才能够最大限度地发挥人的大脑功能。我们对于幼儿进行音乐启蒙教育，幼儿就会不由自主地合理使用左右脑的均衡发展，不但使幼儿自身具备了一定的“音乐细胞”，而且也充分发挥了其自身的智力潜能。
首先音乐启蒙教育挖掘了幼儿的想象力和创造力。
让幼儿欣赏音乐、演唱歌曲、律动练习、参加音乐活动等，对幼儿的心理可以产生其它学科无法比拟的刺激，这种感情的激发和冲动，正是对幼儿智力的启迪和促进，使他们的想象力插上翅膀，激发出巨大的创新思维潜能。
第二、音乐启蒙教育促进了幼儿语言能力的提高。
语言，是人与人之间相互交流的最基本的方式。幼儿平常听到的一些歌曲和自己所学的歌曲日益增多的时候，他们也许会无意识学会很多语句，这种快乐的学习方法，对幼儿的语言表达能力起到了很好的作用。
第三、音乐蒙教育对幼儿听觉，记忆力的发展。
不管是谁，在什么年龄阶段，学习音乐首先应该具备的就是听觉。而音乐恰好就是一门听觉的艺术。对于幼儿来说也一样，他们的听觉更需要用音乐教育的手段来进行提高。在幼儿欣赏音乐时，会对于节奏、音高、力度、音色等方面有一定的辨别能力，这就会对幼儿的听觉有一个提高和加强。在集体活动中，孩子们的相互协作，相互交流也有利地促进了他们记忆力的发展。
第四、音乐启蒙教育可以陶冶幼儿的情感。
任何艺术，都是表现人类的感情，是人类社会化的一个重要方面。而音乐作为最具有感情的艺术形式，在培养幼儿的高尚情感及审美趣味方面自然是起着别的艺术所不可代替的作用。德国作曲家瓦格纳说：“心灵的器官是音乐，心灵的艺术意识语言是音乐。”培养孩子的审美能力，热爱音乐是儿童的天性，孩子满怀好奇和探究的心理来到这个世界上，他们睁开眼睛就要寻觅鲜艳、明快的色彩，看五彩缤纷的世界。他们竖起耳朵就要倾听母亲的声音和环境中丰富多变的音响。美丽鲜艳的色彩与图案可以满足儿童视觉的需要，而优美动听、欢快活泼的音乐便是满足他们听觉需要的最好刺激。
亲爱的家长朋友们：做父母应该树立正确的观念，要充分地认识音乐对幼儿进行启蒙教育的重要性。在这个阶段，父母对幼儿进行家庭音乐启蒙教育，和孩子一起玩转音乐的目的是为孩子打开音乐世界的大门，引导他们去观察，欣赏这五彩缤纷的音乐世界，从而激发他们对音乐的兴趣和各方面的发展。
让我们借助音乐艺术的魅力，用健康、优美、积极向上的情感去陶冶孩子的心灵，让孩子在玩乐中去了解音乐，感受音乐。音乐启蒙教育不是为了学习音乐而进行教育，而是为了开发幼儿大脑的潜能。让孩子在不懂得音乐的年龄就开始学习音乐，在玩耍中接触音乐，让音乐尽可能的去开发幼儿的创造力、挖掘心灵的潜能吧!
（校对：张洁琼）
