时间：2019-03-08 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
有些孩子在开学的几天“新鲜劲”过后，会出现不同程度的“厌学”情绪。轻则每天到了幼儿园门口，抱着妈妈不进幼儿园的门，重则一起床就大哭大闹、大喊大叫“我不要去幼儿园”。
当听到孩子说“我不想去幼儿园了”时，大人通常有以下几种回应方法：
“怎么能不上幼儿园呢?你现在已经是大孩子了，幼儿园可好玩了，有那么多玩具”
“乖，快点起床洗漱吃早饭了，一会上学要迟到了。”
“你要是乖乖去上幼儿园，妈妈下班就给你买你最爱吃的草莓蛋糕回来。”
“如果你不去幼儿园的话，张老师就不喜欢你了。”
不管是“讲道理””谈条件”“连哄带骗”还是“威胁”，结果往往是孩子感觉“你不理解我”，家长感觉无助又沮丧。那么，如何做才有效?
千万别会错孩子的意，孩子说“我不想去幼儿园了!”不是“我真的不想上幼儿园”或者“不懂事，不知道上学的重要性”。其实他们想表达的是“我在幼儿园遇到了困难或者我在幼儿园遇到了不开心的事情”
这个年龄段的孩子大部分还不能识别和命名情绪，也就是说不清楚他们感受到的情绪是什么，更不能说出产生这种情绪的原因。他们能表达的是最为直接的“喜爱与厌恶”的人事物。诸如此类的表达还有“我讨厌你”“破幼儿园”“我再也不和玩了”(其实一分钟后两个人又玩得不亦乐乎了)等等。所以，成人要会解读他们真正想表达的意思，会识别他们的语言背后的情绪。
说实话，成人一周之中也不想上班的时候呢，上班闹铃一响，蒙起被子还要睡的是不是不在少数。何况才3岁多的孩子，不想去幼儿园，完全是可以被理解的。例如，可以说：“看起来，宝宝现在很不开心，你不想去幼儿园，是不是发生了什么事让你不愿意去呢?我们一起来想想解决办法?”
当我们表达认同和接纳，愿意倾听时，孩子就愿意和我们交流，这样才能了解他们不想去幼儿园的真正幼儿园原因。背后的原因有很多：可能是因为没人和他玩，可能是有些事情他做的没有其他人好，也可能是被老师或小朋友忽略了等等。总之先回应接纳孩子的情绪，了解真正的原因是非常重要的一步。如果这一步忽略了，解决方法常常会变得无效。
找到原因，才能“对症下药”。如果原因是“其他小朋友不愿意和我玩。”我们可以和孩子一起思考，如何解决这个问题。例如，可以说“我知道你很难过，也很沮丧，因为他们不愿意和你玩，这让你不想去幼儿园。”
如果孩子有类似的经历，可以通过回顾经历，为孩子梳理解决方法，例如“我记得有一次妈妈带你去玩沙，一开始也没人和你玩。后来我们拿几个玩沙的工具，邀请其他人加入。后来很多小朋友都和你一起玩了。现在幼儿园也是一样的，我们一起想想可以怎么做。”
如果孩子没有类似经历，可以将我们的自己的经历分享给孩子，当我们遇到类似的情况，我们的情绪是什么，最后我们是如何解决的，最后，为孩子提供两个解决方案供选择或提供解决问题的思路。
另外，适当在孩子面前“撒撒娇”也未尝不可的，懂得示弱是一种智慧。例如，(前提是在孩子心情非常愉悦的情况下)妈妈可以对孩子说：“妈妈今天有点不想上班，可怎么办?”请孩子为你想想办法来“说服”你。
