时间：2019-02-20 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
春节期间走亲访友本应其乐融融，但是不少家长为了维护自己的人际关系说出的客套话，可是把孩子深深的伤害了!快看看这5种伤孩子最深的话你说过没?
快打招呼啊!怎么这么不礼貌
刚刚见到外人的时候，孩子难免有些认生。这是正常的心理现象，并不是所谓的不懂礼貌。
“你怎么这么没礼貌!你这样，叔叔阿姨不喜欢你了哟!”
这些话给孩子贴了负面标签，让他们愈发地感觉打招呼是件困难的任务。长此以往，孩子就越来越不想打招呼。甚至在面对陌生人时，会越来越焦虑，进入恶性循环。
该怎么做：
引导孩子打招呼，首先要郑重介绍双方，给孩子提供一个打招呼的入口。孩子是独立的个体，郑重地介绍是对双方的尊重，孩子也不例外。
之后，我们可以让孩子自己选择打招呼的方式，「阿姨好」和「嗨」都是很好的方式，当然，如果孩子不愿意张嘴，让孩子的挥挥小手示意也可以。
哪里哪里我家孩子不行的
面对别人对自家娃的夸奖，很多家长会下意识地否定。
其实在成长的过程中，孩子会变得越来越在意自己的形象。而父母的否定，是对孩子自我意识的伤害。
这样的表达，在家长看来是一种谦虚，但孩子会信以为真，不仅会感到伤心，也会变得越来越不自信。
该怎么做：
下次再有这样的表扬，你可以采用532的话术：5分感谢，3分支持，2分期待。
5分感谢，就是代表自己跟孩子，谢谢对方的夸奖。
3分支持，是指对于孩子能做到这一点的积极认可.
2分期待，就是要表现出对孩子越来越好的信心。
比如，当有人夸你家孩子英语说得好时，你可以说：
谢谢你的夸奖，我们家尘尘听了一定非常高兴!(感谢)
尘尘这段时间肯练、肯说，所以进步很大。(支持)
丹丹性格开朗，跟老师的互动也很积极，口语上肯练还敢说，不管是彤彤还是尘尘，肯定都能越学越好!(期待)
你家孩子真不错!我家的差远了
这样说，孩子心里就会埋下比较的种子，以后再做事之前，孩子首先考虑的也许就不是喜不喜欢，而是能不能做得更好 。
该怎么做：
想让孩子进步，我们需要用更加正向的方法，与孩子共同学习，或者咨询下别人的成功经验，回来跟孩子分享。
更重要的是，要让孩子觉得你是认可他的努力的。
快，给叔叔阿姨表演个节目
强迫孩子看似可以培养大方开朗的性格，但却容易让孩子陷入「取悦他人」的错误认识之中。
与正式登台相比，随机让孩子表演，孩子不仅会觉得措手不及，也会感到不被尊重。
该怎么做：
首先，就是不要带着博眼球和取悦他人的心态来主动要求孩子表演才艺了。
如果是有人提出，「让你家孩子跳个舞呗!」我们对应的行为应该分两步。
第一步，是征询孩子自己的意愿。作为独立个体，孩子有决定跳不跳的权力。
第二步，如果孩子不愿意跳，也千万别说「跳的不好，就不献丑了!」这是对孩子的一种否定。
可以说：「年后刚好幼儿园有演出，到时候我们邀请叔叔来看好不好呀?」这样，双方都有了台阶，也不会尴尬。
让弟弟玩会儿要懂得谦让!
不顾孩子的情绪，一味地强调「谦让」不仅对孩子物权意识的建立不利，还会造成孩子安全感缺失，非常得不偿失。
该怎么做：
作为家长首先要明确：不想把自己的东西给别人是再正常不过的事情了，这跟谦让不谦让扯不上关系。
当孩子不想分享玩具的时候，你可以这样引导。
先做好共情，让孩子从情绪上体验到，另外一个小朋友有多想要玩一会儿这个玩具。
你可以说：「我知道你很喜欢这台小汽车，但弟弟也像你一样想和小汽车玩儿呢。」
再给孩子一个保证，让孩子知道别的小朋友只是玩一会儿，你的还是你的。很多时候，孩子不愿意「分享」，其实是担心一松手，玩具就再也回不来了。
最后还要给孩子一个解决方案，替代性的解决方案一提供，孩子自然就比较容易妥协了。
比如我总是会跟孩子说：「你把小汽车给弟弟玩一会儿，妈妈在这段时间陪你一起玩那个会跳舞的机器人好吗?」
