时间：2017-07-31 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
活动目标
1.分步阅读绘本，了解苹果和蝴蝶的生长过程，探究苹果与蝴蝶的关系。
2.在自主阅读、集体共读、整体欣赏中，养成仔细观察、积极表达、认真倾听的良好习惯。
3.通过小绘本、大绘本、PPT、游戏等形式，体验阅读、表达、探索的乐趣。
活动准备
大树背景;自制蝴蝶、苹果小绘本若干，大绘本两本(可以展开为连续的画面)PPT;红绸布一块。
活动过程
1.进入情境，导入活动。
幼儿围坐在大树旁边。
师: 小朋友们，看!这里有什么?
幼：有蝴蝶、有树叶。
幼：有苹果。
幼：有大树。
小结：这是一棵苹果树，这棵树上有关于苹果的故事，还有关于蝴蝶的故事。你想看哪个故事呢?到大树上选一本坐在小椅子上看吧!
简洁明了的场景创设，直接将幼儿带入问题情境中。
2.阅读绘本，了解故事内容。
(1)幼儿自主阅读小绘本。(指导重点：阅读习惯)
幼儿到大树上自主选择小书，坐回座位阅读，老师通过语言指导幼儿的阅读习惯，如，提示幼儿从前往后看、一页一页地翻书、看好后可以换一本继续看、看完后挂回原处等。
将绘本原本交叉在一起的“苹果”与“蝴蝶”两条线的故事，分别制成了两本小书，更适宜小班幼儿自主阅读，让幼儿初步了解苹果、蝴蝶的生长过程，同时能激发幼儿阅读的兴趣，进一步拓展学习经验。
(2)共同阅读大绘本，理解苹果、蝴蝶的生长过程。
师：这两本书是关于蝴蝶长大的故事、苹果生长的故事。
①出示蝴蝶生长大绘本，讲述蝴蝶长大的故事。
师：在这本书中，你看到了什么?
幼：蝴蝶、毛毛虫、毛毛虫在吐丝。
师：毛毛虫和蝴蝶，它们有什么关系呢?
幼：毛毛虫最后变成了蝴蝶，蝴蝶是毛毛虫变的。
师：毛毛虫怎么变成蝴蝶的?
幼：它吐丝，把自己裹起来，然后躲在里面变成蝴蝶出来了!
师：是的，毛毛虫长大后，开始吐丝，结茧，到了春天它就变成蝴蝶出来了。
师：毛毛虫是从哪里来的呢?
幼：是从红色的房子里出来的、是从它的家里爬出来的、是从壳里面爬出来的……
师：这个小小的、圆圆的是卵，卵慢慢成熟，从里面钻出了毛毛虫。
师：谁知道，这个卵又是从哪里来的呢?
幼：是毛毛虫的妈妈生的。
师：毛毛虫的妈妈是谁呢?(指向毛毛虫变成蝴蝶的图片)
幼：它的妈妈是蝴蝶。
师：对的，这是蝴蝶的卵。
小结：这本书是关于蝴蝶长大的故事：卵、幼虫、成虫、结茧成蛹，最后变成了蝴蝶。
②出示苹果生长大绘本，了解苹果生长的故事。
师：这是苹果长大的故事，谁能说一说苹果是怎么长大的?
幼：树上发芽了，长出了叶子，然后又开花了，花掉了，长出了小果子，就是苹果，苹果长大了。
小结：苹果是这样长大的：苹果树发芽、开花，花谢了，长出了小苹果，苹果慢慢儿长大，最后成熟了。
将幼儿阅读的小绘本放大为大绘本，适合共读，同时巧妙地将大绘本制成可以展开的连续的图片，更能让幼儿直观地感知苹果与蝴蝶的生长过程。在老师对幼儿不停的追问中，帮助幼儿形成完整的认知，让幼儿清晰地理解蝴蝶、苹果的生长过程，在讲述和倾听中感受自然生命演变的奇妙过程。
3.集体阅读PPT，感知苹果与蝴蝶共生共长的奇妙过程。
师：蝴蝶遇到苹果会发生什么事呢?我们来看一看吧!
幼儿欣赏绘本，自主讲述。
师：蝴蝶在干什么?它留下了什么?蝴蝶的卵到哪里去了呢?它会在苹果里发生什么故事呢?
将问题抛给幼儿，让幼儿带着疑问，从绘本的中间部分——蝴蝶到苹果树上采蜜开始阅读。在阅读的过程中，幼儿自主讲述，老师通过提出问题促进幼儿思考，激发其探究欲望，同时在阅读中让幼儿感知到生命的轮回，生生不息，无穷无尽。
师：蝴蝶遇到苹果发生了什么事?
幼：蝴蝶把宝宝留在了花里面。
幼：蝴蝶的卵在苹果里面，它变成了毛毛虫，在里面吃呀吃呀，把苹果咬了一个洞。
幼:毛毛虫在苹果里吃苹果，越吃越大，它要出来了，就咬了一个洞，爬出来了，最后，它变成了蝴蝶。
师：是呀!这只蝴蝶又会飞到哪里呢?
4.游戏“苹果与蝴蝶”，亲身体验、感受生命的轮回。
师：(老师扮演蝴蝶，配课老师身披红绸布，扮演花和苹果)蝴蝶妈妈飞来了，这次她会把宝宝产在哪里呢……
