时间：2016-10-18 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
在日常生活中，许多父母可能会发现宝宝对自己的东西格外“保护”，拿到玩具就自己玩，不愿给其他小伙伴玩，如果让他把东西分给别人，他就会哭闹和抗议……面对宝宝的占有欲，许多父母感到很无奈。如何才能让宝宝学会分享，更好地融入和他人的社会关系中体验分享的快乐呢?父母不能纵容其独占欲，也不能因为独占欲而斥责宝宝，引起他的逆反心理，可以尝试以下的策略。
1.角色扮演策略
角色扮演和分享行为有着密切关系。对这个阶段的宝宝，游戏(特别是角色扮演)是教育他们“共同分享成功”“共同分享快乐”的最好办法。如在角色游戏中“给老人让座”等，这些经验会促进宝宝从他人角度考虑问题，唤起类似的情绪体验，学会如何分享。
2.移情训练策略
移情训练是指引导宝宝体察他人情绪，理解他人情感，从而与他人共享。社会性情感是幼儿品德形成的心理基础，而“移情”是沟通自我与他人关系的重要社会性情感因素。
3.社会学习策略
在生命早期，父母的言行举止是宝宝学习和模仿的重要内容。因此，父母要从自身做起，用自己的实际行动影响宝宝。如助人为乐行为，关心社会，关爱家庭，家庭成员之间互相关心，孝敬长辈等。
4.正面强化策略
对宝宝的分享行为，父母要及时给予强化，主要包括语言强化和动作强化。语言强化是指用适当的语言肯定宝宝的分享行为，强化其愉快体验，激发他再次尝试分享的愿望。例如，当宝宝与同伴分享玩具时，父母要抓住时机问宝宝“和小朋友一起玩高兴吗?”并进一步强化“有好东西要和小朋友一起分享才对，因为你把玩具分给小伙伴玩，所以你们才玩得很开心，你真棒!”长此以往，宝宝可能会自觉产生分享的动机和行为。父母在强化时要注意语气、语调，强化的重点是行为而不是本人。
动作强化是指运用动作、表情、眼神和姿态等对宝宝分享的行为进行肯定。如父母可采取向宝宝点头、微笑、树起大拇指或用手轻轻抚拍其肩、头等方式，让他体验父母的肯定带来快乐和满足。
5.家庭互动策略
父母可以尝试以家庭为单位组织丰富的亲子活动，如“家庭假日聚会” “郊游” “野餐”等，搭建家庭之间、宝宝之间的分享平台，通过交流、比较、互动、学习、模仿，制造分享氛围，激发宝宝的分享行为。
（供稿：张洁琼 校对：张洁琼）
