时间：2016-10-17 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
作者：陈宇华
说起幼小衔接，家长总有各种各样的担心。比如：孩子上课能不能听得懂，学习能不能跟得上?作业会不会做?能否交到新朋友……
的确，小学与幼儿园有很多方面的不同，师生配比不同，学习方式不同，环境不同，接触的人不同，那么，幼小衔接对于孩子最大的挑战是什么?是孩子适应新环境的能力!试想成年人进入一个新公司，面对新环境，新同事，都需要一个适应期，何况孩子。孩子离开熟悉的幼儿园老师，小朋友，小小年纪突然到了一个和幼儿园完全不同的陌生环境，老师是新面孔，同学都不认识，厕所在哪也不知道，操场那么大，那么远，教室里都是课桌，听说还要写作业，妈妈还告诉我要听老师的话，上课好好听讲……
哇，好像有点紧张了。怎么办?
要培养孩子适应新环境的能力
小牛从小就喜欢交朋友，4岁的时候他已经在幼儿园有了四五个特别要好的朋友。
有一天，放学回家小牛对我说：“妈妈，我想去好朋友冲冲家住。”
我先是愣了一下，因为有点出乎意料，但我还是选择尊重小牛的意图，所以我对小牛说：“妈妈同意你去冲冲家住，但是，你要先了解一下冲冲家有什么家庭规则。”小牛爽快地答应了。
第二天，小牛跑来告诉我：“妈妈，我知道了，冲冲家吃饭的时候要安静吃饭，不能乱跑;睡觉的时候，一关灯就要闭上眼睛睡觉;进门后要先去洗手。”
“那你能做到吗?”我问小牛。“能做到!”小牛开心地对我说。
小牛提前一天就开始收拾行李，把衣服玩具整理好装进自己的小行李箱，很开心很期待的样子。
第二天小牛就去了冲冲家，我的心里有点打鼓，因为毕竟是第一次，担心他能不能和冲冲家人好好相处，能不能遵守他们家的规则，会不会玩得开心......
晚上我打电话给冲冲妈妈，她高兴地对我说：“小牛表现特别好，和冲冲玩得特别开心，以后要经常来。”还告诉我：“小牛吃饭的时候很安静，屁股都没有离开过椅子。 ”我听后终于放心了。
这就是小牛的第一次“夜不归宿”，对于小牛来说是一次非常愉快的经历，收获了成就感。后来小牛又去了别的好朋友家住，都很顺利。每个家庭的生活环境、家庭规则和相处方式都不一样，小牛为了实现和好朋友在一起的意图，主动尝试适应不同的环境，虽然每次都会落一两件衣服或玩具在朋友家，但是这个过程锻炼了小牛宝贵的适应新环境的能力。
其实，生活中有很多这样的机会，海森高家长互动群里很多家长就列举了很多日常生活中可以练习孩子适应新环境能力的机会。
壮壮带路
壮壮4岁多，现在出门我们都会让壮壮带路(当然是在可控范围内)，特别在过马路的时候，我们会观察壮壮，看看壮壮对来往的车辆和行人是怎样的反应。每次坐飞机，也会让壮壮带领去换登机牌、过安检，有一次，我们乘坐的航班登机口发生了更改，广播通知的时候我们就在旁边观察壮壮的反应，看看壮壮对突发状况是如何应对的。壮壮听到广播时先是愣了一下，第二次的时候他边听边看看登机牌，好像在确定什么，又听了几遍后，这才走过来告诉我们有变化，带着我和爸爸一起去了另外一个登机口。在飞机场这样一个大环境里，碰到新情况，遇见新事物，每次经历都是一种学习。
牛妈点评
1.孩子适应新环境的能力是可以在日常生活中进行练习，最重要的一点是观察了解孩子的意图。
小牛去好朋友家住，是他自己的意图，是他很想去，所以小牛会自觉地约束自己，要求自己。如果是家长给孩子布置的任务，要求孩子做的，那么孩子就会显得被动，效果也不尽人意。这就是主动学习的理念：在孩子想学的时候教，效果是最好的。
2.日常生活中有很多锻炼孩子适应新环境能力的机会，除了壮壮带路的例子，还有比如逛超市，买玩具，去餐厅(是孩子喜欢的餐厅)等等。当孩子有了应对新环境的经验时，适应小学环境时就不会觉得不知所措，这就是孩子的学习方式。
激发孩子对小学的期待和渴望
小牛在美国幼儿园的时候，已经很向往去小学了，到后来他每天放学回家都会问我：“妈妈，我什么时候才能去那个小学?”为什么?
我曾经给小牛看过小学的食谱菜单，(有的家长可能会拿小学课表给孩子看)，小牛一看有披萨、奶酪就很兴奋，很渴望，因为都是他爱吃的;他每天上幼儿园的时候，还能看到那些大哥哥大姐姐坐小学的校车，小牛羡慕极了，于是对上小学坐校车也充满渴望。
玲玲和琪琪
我有个朋友和我们同住一个小区，她的孩子琪琪刚上 一年级，我就经常带玲玲去她家玩，玲玲看到琪琪姐姐有漂亮的小书包和笔袋还有文件夹，特别好奇，很是羡慕。琪琪还给玲玲讲学校和班里的事情，玲玲看见琪琪姐姐做的“春游”小报，着急地问我，什么时候她也能像琪琪姐姐那样上学。
豆豆参加小学参观日
豆豆参加小学参观日是一次非常愉快的经历。我提前做好功课，先了解了参观日的具体流程。我得知有一个环节是在操场上和一年级的小学生一起跑步。我就给豆豆准备了一双新鞋，豆豆特别开心，他特别喜欢在小学的大操场上跑步，走的时候还恋恋不舍呢。
牛妈点评：
1.每个孩子的兴趣点不同，家长可以根据孩子的 情况，从兴趣点出发激发孩子对小学的渴望，比如新的文具和书包，有大操场，自由活动时间，春游，丰富的社团活动，可以认识好多朋友等。
2.抓住一切接触小学的机会，比如小学的开放日活动;或者经常带孩子在小学周边走走，熟悉环境;如果小区里正好有上小学的孩子，创造机会让他们成为好玩伴。
当然，关于幼小衔接，还有很多重要的话题，最核心还是孩子适应新环境的能力。孩子不是天生就懂得如何适应新环境，也不是上了小学自然就会的，孩子的成长需要家长的耐心和智慧，给孩子更多体验的机会。
（供稿：张洁琼 校对：张洁琼）
