时间：2016-09-19 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
幼儿常常把口布或者纸巾放在嘴巴上，拉来拉去;或者放在嘴上吹着玩。因此，擦嘴对于幼儿来说，更像个有趣的游戏。对于这件事，大多数幼儿都很喜欢，因为，他们可不想当“小花猫”，被“猫妈妈”带回家。
擦嘴的常规要求
1.能够按照正确的方法擦嘴。
2.擦嘴后，能将用过的口布或纸巾放回固定的地方。
问题及对策
1.不会擦?——多提示
将擦嘴的步骤和方法编成小儿歌，在日常生活中多提示，帮助幼儿掌握正确的擦嘴方法，也可以将擦嘴变成折纸游戏。例如，“长方形手中拿，擦一次，变出一个正方形，擦两次，变出小的长方形”。
2.擦不干净?——照镜子
有的幼儿常常忘记擦嘴，或者擦不干净，教师可以用环境提示幼儿。例如，在擦嘴的地方贴几面小镜子和一只“猫妈妈”的图片，设置“猫妈妈找宝宝”的情境。教师可顺势引导幼儿，“猫妈妈的宝宝不见啦，她来幼儿园找她的宝宝们，小朋友们可要把小嘴巴擦干净，千万别长出胡须来”。
3.没有兴趣?——游戏口吻来引导
通过游戏化的口吻，使幼儿对擦嘴这件事感兴趣。如，“给自己戴个大口罩，大口罩变成小口罩”。
儿歌
《擦嘴》
小小纸巾双手托，对准嘴巴轻轻合，
变成一块方手绢，擦擦折，擦擦折，
照照镜子看一看，擦净嘴巴笑呵呵。
许多幼儿刚入园时不会漱口，掌握不好接多少水，常常将水咽下去，或将水吐在镜子上。时间长了，又开始马马虎虎，不认真。怎样让幼儿对“咕噜咕噜”这件事感到有意思，注意保持口腔卫生呢?
漱口的常规要求
1.能够接适量的漱口水，最少漱两次。
2.漱口后，对准水池吐出水。
问题及对策
1.不会漱?——多体验
幼儿掌握漱口这项本领并不容易，需要一个过程，要经过反复的体验才能够掌握。教师要向幼儿详细介绍漱口的过程，包括怎样拿水壶往杯子里倒水、倒多少水合适、怎样让水在嘴里“咕噜咕噜”、需要漱几次、怎样吐水等，并将漱口的方法编成儿歌，帮助幼儿巩固。
2.太马虎?——亲自看一看
当幼儿出现马虎、不认真漱口的情况时，教师可以引导幼儿做个小实验，将漱完口的水储存在透明的玻璃瓶中，使幼儿亲眼看到水中的食物残渣，认识到不认真漱口对牙齿的危害。对小班幼儿，教师还可以用拟人化的口吻，引导幼儿当鱼宝宝，小鱼最喜欢吐泡泡的游戏，每回都要吐三次泡泡。
3.吐到镜子上?——对准再发射
幼儿常常不小心将水吐到水池外面，有的幼儿把吐水这个动作当成游戏，结果吐得到处都是。教师可以利用幼儿喜欢游戏的特点，引导幼儿玩“滋水枪”的游戏，滋水枪一定要先对准水池中间的洞洞，然后再发射。
儿歌
《漱口》
手拿小花杯，喝口清清水。
抬起头，闭上嘴。
咕噜咕噜咕噜咕噜，吐出水。
《漱口歌》
饭后接杯清清水，
送到嘴里咕噜噜，
吐出饭菜小渣渣，
再把小嘴擦干净。
（供稿：张洁琼 校对：张洁琼 郭彤洋）
