时间：2016-05-04 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
最近很火的电视剧《欢乐颂》给我们带来了很多的欢乐，其中给我影响最大的就是刘涛扮演的角色——安迪。一个所谓高智商、高情商的女人。
从电视剧剧情可以看出她从小是孤儿，并且是在孤儿院度过的短暂童年，后来被领养到国外。养父养母待她视如己出，最重要的是她在美国的教育成就了她的人生。
高智商、高情商，有人也许会说只会出现在电视剧中，现实生活中哪里会有这么十全十美的人，而且也不可能会有这种教育。
的确，对孩子不尽心的父母确实不能将孩子培养的高智商、高情商，甚至只是觉得孩子只要成人就行，并不奢望孩子能有多大成就。这样的父母只会将孩子害的一无是处。
我想大多数父母对自己的儿女都想成龙成凤，让孩子不输在起跑线上，尽早的教育(各种的早教机构、早教器材等)也都是我们中国家长的一贯作风。那么教育也是要讲究顺序条理和方法的，一味的一股气的教育势必会让孩子适得其反引起叛逆之心。
欧美教育和中国教育是一样的，因为教育无国界，更无好坏之分，唯独与之不同的是两地教育的方法，以及对孩子教育的起跑线。
所谓起跑线，就是赛跑时起跑的标志线;那么教育的起跑线，就是孩子该接受教育的年龄段。然而这种起跑线只存在于中国，在欧美国家没有起跑线这一说，所以我说教育的差距在于此。
在欧美，家长不管孩子多大都是接受新鲜事物的最佳时期，尽管只是刚出生的婴儿，父母也会想方设法的将外界的事物传授到婴儿的大脑之中，他们的早教，就是父母的撒手，父母放开束缚孩子的双手，孩子才会更加自由、更加开放无拘束的寻找自己想要的东西，即使是他们买着艰难的步伐，他们探索求知的大脑也永远没有休息的运动着。
国外有种教育从19世纪盛行至今，那就是蒙台梭利教育，这种教育理念现在在我们国内也是极其流行的，它的教育思想以及主张就是对孩子非常适合的教育方式。
蒙台梭利认为，生命力的冲动是通过儿童的自发活动表现出来的，“生命是活动的，只有通过活动才能发展”，为了使儿童的生命力和个性通过活动得到表现、满足和发展，就必须创造适宜的环境。在他们的学校中应该有一个较大的花园，学生可自由进出;轻巧的桌椅，4岁儿童便能随意搬动;教室里放有长排矮柜，儿童可任意取用放在里面的各种教具。这样的环境设置明显地是服务于儿童的自由活动的。那么自由就是蒙台梭利教育的灵魂。
所以说，蒙特梭利主张不要盲目限制儿童的自由行动，并为儿童准备一个他可以最大限度的自由活动的环境。这个环境需要能够支持孩子的自由探索与发展，在滋养孩子的好奇心，形成正向性格特质的同时，为其日后的学习赋予一个最基本的框架概念与基础。
和中国不同的是，他们没有给孩子要求更多的家庭作业，到了放学的时间，就是孩子自己的时间，该做什么完全由孩子自己支配，所以要求给孩子以极大的自由活动权。
对于作业，并不是拿着笔在本子上写着一遍又一遍的字迹，蒙台梭利的思想是试图让孩子通过作业的方式达到自我教育。所谓作业，就是儿童根据个体发展的内在需要，按照自己的兴趣自由选择的一些活动，或者是感官练习，或者是算术练习，或者摆弄字母卡片，或者练习穿衣和脱衣动作等等。
给孩子创造良好的环境，采取正确的教育措施，及早进行教育(并不是到了该教育的年纪才开始，尽早的教育也可能是在孩子是婴儿期的时候就开始隐形的教育，那也是教育方式的一种)，丰富儿童的经验，在科学上是可以消除和防止智力落后的现象，那么同时也丰富了孩子的认知能力。
安迪在工作中的冷静，以及处理事务的态度方式都是在生活中受特殊教育的原因。
这样教育的孩子，您会说他不成功吗?
（供稿：张洁琼 校对：张洁琼 郭彤洋）
