时间：2016-04-28 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
山西洪洞新概念幼儿园 马玉兰
当我拿到发现相似教材的时候非常激动，因为发现相似太好了，是我多年想寻找那种教材，真正的能把孩子带到生活当中去，因为“指南”里有这样一句话：要真是生活和游戏的独特价值，所以生活是孩子学习的天地，发现相似正是体现了在生活中学习这一特点。
我们拿到教材后以发现相似为主题，每个月做主题背景下的区域活动，把所有的过程都融入到发现相似的课程里边，然后每个月做一次家长展示会，让孩子在家长面前讲解这些，这个月做的事情，现在我就把大班的爸爸的爸爸，以爸爸的探究这个主题为例，给大家讲一讲，我的发现相似是怎么做的?
我们首先把发现相似的主题教材进行培训，让大家了解这个主题教材的意义和目的所有，然后定计划，主要体现让孩子自己去做，比如说：我们把这个主题放到这个教室里面，然后整个是三月份都是以爸爸的爸爸为主题，爸爸的爸爸为把这个音乐儿歌还有其他都渗透的这个区里边。然后让老师和孩子一起做主题环创，因为我们在做计划的过程当中有两部分，一部分是课，最主要的就是环境创设，环境创设是有让孩子参与进来，我们把一个主题的八个子主题都分开，哪一个子主题是做区域区角的，哪一个子主题是是上墙的，哪一个子主题是孩子做手工的，哪一个子主题是孩子通过家长爸爸妈妈来收集的，哪一个子主题是是我们还是自画的，收集回来的和自己画的都中自己上墙。当孩子做了以后他就不由自主的会讲，所以我们在让孩子在相互互动，让他们讲一讲我的爸爸的爸爸是谁，他小时候的玩的是什么，把这些东西都画出来，然后呢在月末的时候我们都会让家长来进行一次展示，那这个孩子们呢就给家长讲特别的兴奋特别的开心，这个活动我觉得挺好的。
但是在做的这个过程当中我们又发现那孩子们怎么能愿意做呢?怎么能努力做呢?那家长们怎么配合呢?所以我们有设计了一套红花榜，这一套红花榜有孩子的和家长的，我们有周红花榜，积累到每五个小星星，然后换一个大星星最后放到月里面的红花榜，月末展示会的时候看爸爸妈妈和孩子共同得了多少个，这样的既家长愿意帮助孩子去收集这些东西，又愿意配合孩子来幼儿园进行研究展示。孩子做的工作怎么才能让他们有那个成就感呢?我们就让孩子做一个工作，每一个班级每一个孩子一张纸，这张纸就要记录她每天做了哪些事情，他就会画在他的名字后面，然后这一月下来，他会告诉妈妈我做了哪些事，然后就所以说孩子讲的东西可多了，一方面是讲他得了多少红花榜，一方面是讲他做了工作是怎么的，每一项工作的都在教室里面摆着，所以他拉着爸爸妈妈滔滔不绝的讲，给爸爸妈妈小孩给叔叔阿姨讲他们太开心了。
这个发现相似课程通过我们这种方式做不单单激发了孩子学习的兴趣，更主要的是培养孩子各方面的爱好和兴趣，包括你的情感因素，真的这个课程非常好，谢谢大家!
（校对：张洁琼 郭桐炀）
