时间：2015-08-31 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
（来源：搜狐育儿）
又一批小朋友入园了，照例是孩子哭得稀里哗啦，家长们整日担心，而我家宝贝顺利升入中班，想起一年前的场景历历在目。
和大部分家长不同的是，我一直风轻云淡的，而我家宝贝哭了几乎一个学期，属于比较特殊的案例。
但即使这样，我也没有孩子总是哭而烦恼，而是充分理解和接纳孩子的情绪，小班的第二个学期，孩子很快适应了，再也没哭，即便放暑假又换了新的幼儿园，孩子适应能力有了突飞猛进，还特别愿意上幼儿园。现在分享一下我家的情况及应对策略，供新入园家长参考。
坚持正面告别：入园前没有明显的分离焦虑
我家宝贝，因为是小老虎，所以我一直希望他身体健康，在家庭教育中我比较注重孩子人格的建构和习惯养成。一两岁的时候，经常看到小区的孩子当妈妈离开的时候哭得稀里哗啦的，有的家长为了避免孩子哭，躲着孩子偷偷走。他一直没有明显的分离焦虑，一岁多，我上班的时候，也表现了对我的依恋，比如会抱着我经常穿的衣服，我回家之前会在门口等着我，这个情况持续了一周左右。再大一点，他偶尔会抱着我腿不让走，但一般和他正面告别，他很快松手，然后高兴地和我再见，不论是在家里还是在外面玩的时候，表现都很好
想哭就让他哭吧：入园焦虑明显
宝贝在班级属于年龄比较大的孩子，入园之前我做了很多准备工作，希望能够帮助他减少入园焦虑，按照我的精心准备，我觉得他上幼儿园应该没大问题，在入园前一周的亲子课上，表现也非常好，还能够大胆走上去配合老师活动。但是入园之后，他的分离焦虑一下子爆发了，前两天还只是哭一下，接下来的一周是刚起床就说不要上幼儿园，然后哭着吃饭，一遍又一遍地和我确认下午早点去接他，特别是在幼儿园和我分开的那一刻，我始终保持淡定，而他却在那一刻大哭起来，下午接的时候会抱着我，使劲亲，说想我了。这种情况在慢慢好转，老师也告诉我就是我和他分开的时候哭那一会，但因为孩子上幼儿园之后生病次数增加，刚适应幼儿园，焦虑情绪缓解点，就在家里养病，再送的时候又重新开始，第一个学期就在反复生病和哭泣中度过了。
接纳并陪伴：孩子总有哭的理由
我一直在思考和分析，孩子为什么在4岁入园还会有持续这么长时间的分离焦虑的原因：
1.男孩情感发育较晚。我查了一些资料，男孩比女孩的语言、情感等方面发育都晚，尽管我家宝贝入园时已经4岁，但正好处在分离焦虑最明显的时期，而且我观察班里的孩子，男孩的确比女孩总体表现的更容易“焦虑”，更不容易和其他孩子建立起伙伴关系。
2.没有建立起新的依恋关系。我虽然白天上班，但是除了上班时间，几乎都和孩子一起玩，对我很信赖和依恋，和爸爸的关系也非常紧密，不论是我离开还是爸爸离开，孩子都会反复说想我们，也会经常把爱我们挂在嘴上，我们从来没有把孩子放在老家或者丢给老人，一直是我们俩带着孩子。这种亲密的关系可能对于刚上幼儿园的孩子来说，有点失落，和小伙伴还没有建立起伙伴关系，班里孩子太多，对老师的依恋也没有满足他的情感需求，再加上因为生病，总是在家休息几个星期，然后上一周，孩子还没有融入小一班的大家庭中。
3、孩子情感比较细腻。宝贝属于情感比较细腻的孩子，不仅和我们之间关系紧密，把想、爱表大声说出来，就连不经常见面的姑姑、表哥、姥姥，在打电话的时候也会说“我想你”，认识的小朋友妈妈，再见面的时候也会说“阿姨我想你了”，我想这种情感的细腻是孩子情感充沛的表现，但在幼儿园里，这种情感没有得到充分的满足。
静待花开：适应总有一个过程
1.提前和孩子熟悉幼儿园环境，让孩子对幼儿园有好感。
当初选择幼儿园的时候，是宝贝自己选择的，当我们在门外看到幼儿园的环境时，孩子毫不犹豫选择了这里，报名的时候也是带着孩子，在幼儿园里面体验了一把，感觉孩子对幼儿园很喜欢，开学前和家长亲子班的时候，也带着孩子在幼儿园到处转悠，甚至还去别的班级体验区角的玩具。有个好朋友和他一个幼儿园，只可惜不在一班，他们俩玩得很好，也经常一起参加活动。
2.家长淡定处理，给孩子正能量。
入园之前，我一直坚持和孩子正面告别，运用游戏等方式让孩子明白我的离开只是暂时的，说话也算数，如果我有事情不能按照约定的时间回家，也会给孩子说明情况，绝不用欺骗或者哄骗等方式让孩子缺乏安全感。当小一班家长在门外抹泪的时候，我依然很淡定，云淡风轻地来去，即使孩子在我面前哭得稀里哗啦，我依然温柔而坚定地和他正面告别，告诉他妈妈必须上班，而他必须上幼儿园，下午下班就来接他。
3.相信幼儿园老师，给孩子积极暗示。
幼儿园一个班级孩子太多，三个老师照顾这么多孩子，非常辛苦，但老师对每个孩子都很细心，上了几天亲子班，老师就能把孩子的名字叫出来，而且家长也都认识了。孩子生病在家，我会告诉孩子，老师和小朋友都向他了，想和他一起玩，让他对增加对幼儿园的好感。
4.和孩子一起做上幼儿园的游戏。
刚上幼儿园，分离焦虑表现非常明显的时候，我和他一起做幼儿园的游戏，我当孩子，他当妈妈，进行角色呼唤，让他反过来安慰假装哭泣的我，在游戏中获得“免疫”。
5.了解育儿知识，亲子共读相关绘本。
为了做好准备，我看了四五本关于孩子上幼儿园的书籍，有李跃儿的，有专门幼儿园教师写的，吸收了他们很多的经验，并根据自己的理解积极准备。同时还和孩子一起阅读了涉及幼儿园主题的绘本，比如《汤姆上幼儿园》、《魔法亲亲》等。
6.约玩伴，一起适应幼儿园。
一开始，班里的小朋友都不熟悉，在幼儿园也玩不到一起，各玩各的，所以放了学或者周末时间，约上脾气相投的小朋友一起玩，孩子很快就玩在一起，有了玩伴，孩子对幼儿园就不再特别抗拒了。
7. 和孩子共情，理解孩子的感受。
当所有的准备工作和能做的工作，我都做了之后，孩子还是哭泣，我想不论是什么原因，孩子最需要的是家长和他感同身受，而不是一味地训斥，或者表现得不耐烦，这时候最需要家长表现出最大的耐心，说出孩子的感受，和他共情，理解他的感受，和他一起度过这次“成长”，在这个过程中，帮助孩子面对自己的情感，处理自己的情感，相信孩子自己会完成蜕变。
（校对：张洁琼 郭彤洋）
