时间：2015-07-31 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
保育与教育 2014年02期
场景一：状况百出的跳绳练习
亲子游戏时间，朵朵和妈妈准备参加跳绳比赛。老师讲解游戏规则：“小朋友和妈妈用一根绳子合作跳绳，1分钟内跳得最多的家庭获胜。现在先给每个家庭5分钟时间练习。”练习时，朵朵和妈妈状况百出，不是绳子向上甩时打到了天花板，就是妈妈和朵朵起跳不同步，总是踩到绳子。妈妈有点着急：“这是怎么回事啊?”没想到朵朵反而不着急，而且积极地想办法：“妈妈，你太高了，你甩绳的话绳子容易打到天花板，我个子矮，我来甩绳。”于是朵朵开始负责甩绳，可是起跳不同步的问题还是没有解决。朵朵又说：“妈妈，你说1、2、跳，我们就一起跳。”就这样，在朵朵的出谋划策下，朵朵和妈妈认真地练习着跳绳。
解析：朵朵在活动中能自我反思，遇到问题后会通过认真思考找到解决方案。
场景二：开始跳绳比赛
老师吹响了集合的哨声，说：“请大家站在指定的圈中，听到第一声哨声后开始跳，听到第二声哨声时停下，限时1分钟。”其他家庭兴致勃勃地开始比赛了，但朵朵和妈妈急得脸涨得通红，妈妈不停地说：“怎么老断绳啊，我们要加油!”很快，比赛结束了。老师请每个家庭派一个代表来报出自己跳绳的数量，其他家庭都跳了40个左右，但朵朵和妈妈只跳了7个，朵朵妈妈红着脸，有点不好意思。朵朵悄悄地安慰妈妈说：“没关系，我们继续努力!”
解析：朵朵和妈妈首次合作进行跳绳比赛，成绩并不太好，面对这样的结果，朵朵反而安慰妈妈，说明朵朵能以一种积极的心态面对挫折。
场景三：继续游戏
接着，朵朵和妈妈继续参加其他的亲子游戏。每次游戏开始时，朵朵都会问妈妈：“妈妈，这个游戏你会玩吗?玩得好吗?”如果遇到朵朵和妈妈都擅长的游戏，朵朵就会开心地说：“我们争取拿第一名吧!”
解析：朵朵不仅能够评价自己，还能主动询问妈妈的强项和弱项。对于游戏结果，朵朵可以自我调节心态，并设定目标。
场景四：运球比赛获得胜利
在运球比赛中，朵朵和妈妈合作默契，把其他家庭远远地甩在了后面。老师宣布比赛结果：“朵朵家庭获得运球比赛第一名!”朵朵和妈妈兴奋地跳了起来，激动地抱在了一起。比赛过后，朵朵妈妈激动地对我说：“洪老师，我十分不擅长体育活动，这是我第一次在体育类竞赛中取得名次。因为朵朵不停地想办法，不停地鼓励我，为了她，我可是拼尽全力啦!”
解析：朵朵积极的态度让不擅体育的妈妈“拼尽全力”，这也让我反思：在亲子游戏中，我们不能仅仅关注游戏的玩法和结果，更要关注孩子在游戏中表现出的学习能力和态度。在这次亲子游戏中，朵朵遇到困难时，能想策略、鼓励妈妈，仿佛在扮演“妈妈”的角色一样。她们经历了失败、努力、再失败、再努力的过程，从中我们可以看出孩子“继续努力”的积极态度和无限潜力，这正是值得我们肯定的。
（供稿：张洁琼 校对：张洁琼 郭彤洋）
