时间：2015-05-19 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
山西省吕梁市小哈佛幼儿园 李燕
山西省吕梁市小哈佛幼儿园创建于2002年9月，2008年12月加盟北京红缨教育连锁，至今伴随红缨已经走过6年的历程。刚开始加盟红缨教育，我们也出现过许多问题与困惑，但是红缨总部高屋建瓴的提出了“红五强”，给我们拔开迷雾指明了方向。我们将“红五强”内容一项一项逐步落实，使得家长100%满意，生源爆满，更可喜的是我们被当地教育局评为“一类幼儿园”。
下面把我园教学方面的一点点经验与大家分享。
一、从一日流程入手，抓好幼儿园的一日生活流程。
生活即教育，生活中处处都有教育的契机。从幼儿入园那一刻开始，老师就要严格按照一日流程来走，每个时间段孩子们应该干什么，老师必须做到心中有数、一一落实。幼儿园教学主任和副园长每天都要进行巡视，检查这个时间段教师该做什么?做了没有?王总曾指出，21天养成一个好习惯，的确是这样。
经过一段时间的巡视、检查，发现所有班级都能够按照一日流程来进行工作。我们在检查过程中会进行记录，评选出一日常规流程做得最好的班级，组织全园老师进行观摩学习，带动了全园的各个班级，规范了幼儿园的一日生活流程。
二、巧妙运用好教材。
在对红缨教材的使用上，我们也下了很大的功夫。因为老师们的成长经历不同，大部分老师只有2—3年教龄，还有一部分新老师，所以不能千篇一律要求他们。
比如在使用《帮我早读书》过程中，大部分老师都能够运用教案组织活动，但是细节把握得不到位。我们就在开课前进行培训，组织集体备课，集思广益，然后讲示范课，所有老师都要参与点评，之后二次备课再讲，最后选出一套最佳方案组织活动。这样无论是老教师还是新教师都能够熟练操作，取得了很好的效果。
《Hoing数学》我们是这样运用的。刚开始拿到教材后，老师们反映为什么每节课的导入故事都是熊哥哥一家，以至于每次上数学课时不等老师开口，孩子们就说熊哥哥，有的老师干脆不讲故事直接导入主题。
今年7月份我们去北京参加完中级班培训之后，觉得《Hoing数学》并不是老师们想象的那样，原来可以把它变的那么有趣。回园之后，我们对老师们进行了培训，把一些律动、游戏教给她们，让老师们在《Hoing数学》活动中能够熟练运用，开学后，发现数学活动变得有趣、生动了。孩子们也兴趣盎然，家长反馈很好。
三、及时展示教学效果。
每个月我们都会有针对性地分批让教师进行公开课展示。如《Hoing美术》的运用，尽管已经对教师进行了培训，但是在孩子画、如何画的过程中还需要具体指导。我们每月都会进行公开课展示，从中看到了老师们组织美术活动及孩子作品的进步。孩子的作品都会及时更新，每周的画都在走廊里展示出来，家长对孩子的进步非常认可。
四、每天进行反思。
所有的班级都有教育反思笔记。每天孩子离园后，班主任会组织本班教师进行工作小结，把当天某一节课在哪一个环节出现的问题进行反思，讨论分析记录下来，同时把好的经验也记录下来，在周一例会的时候与全园教师共同交流。这样，既有利于提高教师的教学水平，不断提高专业素质，又促进了全体幼儿的发展。
以上就是我们在教学中的点滴经验，希望能够对大家有所帮助。
随着幼教领域日趋激烈的竞争，压力也逐渐加大。但是，我们相信有红缨教育作为坚强的后盾，我们一定会坚持，坚持，坚持到底，一路向前!
（校对：张洁琼 郭彤洋）
