时间：2015-04-17 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
今日教育·幼教金刊 2015年02期
山稳固而坚实，水柔美而多姿，山与水的完美结合可构成一幅优美的图画。刚性管理与柔性关怀亦然，刚要依法办事，柔要尊重人格，刚柔并济，方可成就管理效能，这是实现有效管理的关键。随着教育改革的不断深入，幼儿园管理越来越走向科学、规范，各项规章制度的建立逐步使现代化管理代替经验型管理。然而，建立规章制度的目的是创造一个有效开展工作的空间，并非要人为地设置教职工工作和发展的障碍，只有这样，教职工对各项制度的遵守才会建立在自觉、自发的基础上。
在幼儿园方方面面的管理工作中，除了常规的工作安排，我认为情感的投入也必不可少，从一定意义来说，它也是一种生产力。例如：今年我们在创建特色园的同时，将创建工作课题化，申报了县级研究课题，同时以课题研究的形式反映在日常的园本教研过程中，使日常工作与教育教学研究步调一致，一方面在师资紧张的现实中降低了人力资本，使工作取得了高效，更主要的是提高了教师的教科研能力，提升了教师新课程的执行能力。在特色创建课题确定初始，从负责课题的教师那儿获悉，教师们不知道研究方法从何入手，对搞课题好像摸不到头脑，还有点恐惧感，信心也不是很大。于是，我认真找寻教师们工作畏惧的原因，发现问题主要出在收集资料方面。因为我们是农村幼儿园，家长的文化素质比较低，家园互动较弱，而该课题的研究，需要家长的大力支持。资料收集阶段我们发放了表格和调查问卷，因家长的文化水平等原因，有效利用率不是很高，这使得家园沟通、支持上困难很大……这给教师们重重挨了一棒。对此，我冷静思考、全面分析，帮助她们查找问题，我先是鼓励她们最近的工作是有成绩的，但不要急于求成，万事开头难，慢慢来。过后，我结合教师的反馈，认真分析了具体情况，本着取众家之长和开阔眼界的学习思想，决定让专门负责家长工作的老师，结合我园具体工作中碰到的问题及需解决的困惑，给我园家长、教师作了一次针对性的培训，建起了教师与家长沟通的桥梁，家长对我园工作的支持率也稳步上升，家园互动氛围强了、关系近了，促进了幼儿园各项工作的开展。
另外，作为管理者，我努力调节好教师“工作”与“生活”的节奏，尽量让教师劳逸结合。通过与教师家属的沟通，展现“工作中教师们的原生态”，让家人知晓我们的工作，进而理解、支持我们的工作。在一系列的活动中，教师们畅所欲言，交流思想，交流生活，有的还在心与心的交谈中，解除了小小的误会，使彼此的关系更加融洽。
（供稿：崔柳 校对：崔柳 郭彤洋）
