时间：2014-12-08 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
摘要：
孩子爱问问题，是件好事；可是，还是无法避免很多大人都会有点烦，有的时候孩子问的问题我们也答不上来。作为家长该怎么办？
在这个问题上，许多家长的看法和做法还都有些不一样。今天我们一起来看看下面这五个有差异的父母的做法：
一、鼓励孩子去自我探索、主动思考，并根据问题区别对待
孩子开始问为什么？表明孩子开始关注除自我之外的事物，是孩子成长的一种表现。
在幼儿刚刚出生至3岁~5岁之间，孩子开始摆脱对单纯生存需要，开始注意到外界环境，这是孩子迈向世界的第一步，务必要非常重视。
孩子提问是对周围世界的好奇，同时也是一种有益的探索，这个世界对于孩子就是一片未探索的地图，他开始想要了解出生地之外样貌，也想要了解除父母自己之外的生物。这种探索本能会出现在每一个适龄孩子的身上，但每个孩子的成长并不相同，其原因是父母如何对待孩子的提问，亦即“为什么”（也包括 “是什么”）
正确的处置方法会带来善于思考，勤于思考，主动思考；而处理不当回让孩子羞于提问，归于内向，甚至有自闭倾向。
1、孩子的提问要不要回答？
答案是肯定的。孩子的提问得到反馈，不管回答的方法和质量如何，对孩子而言都是一种激励，孩子在下一次提出问题时会减少顾忌，更积极和主动。而不回答则要视情况而定，但粗暴的打断和批评无论如何都是不可取的。
2、如何回答孩子的问题？
现在家长们似乎有对孩子的回答要知无不言言无不尽的倾向。这种操作看似对孩子的支持和鼓励实则不利于孩子的全面成长。
举一个的例子：大家知道上课中孩子最常问的是什么问题吗？很简单“老师这道题怎么做？”基本是上课中最常遇见的提问了，但你会发现很少有老师直接回答的，如果真的学生问你什么，你就答什么，对孩子的帮助极少，原因呢：缺少孩子的主动思考，缺少孩子自己探索的过程。所以老师要做的事情是引导，主张启发式教学正缘于此。
那么回到生活中，初为人父母缺少老师的丰富经验，就会出现为了鼓励孩子而全部问题都回答的状况，正确的做法是什么呢？发动孩子的主观能动性，利用孩子的好奇心，增长孩子自主思考和探索的能力。一个简单的公式：
孩子能自己想出来的→孩子自己看书得到的→孩子与小朋友探讨出来→父母直接回答的
所以孩子问你为什么的时候？父母的最好回答应该是“孩子真棒，这个问题都想到了！那么你能不能先说说你的看法呢？”先对孩子的提问作出肯定和鼓励，然后询问孩子的看法。这里要了解，我们询问不一定要得到孩子的答案，只是需要孩子有个自省的过程。
接下来可引导孩子查阅相关书籍（1、孩子需要阅读的能力 2、书籍的选择很重要、通俗易懂），或者引导孩子与其它小伙伴讨论（这个不可控性较高，但对孩子能力的提升是综合性的），最后父母给出较明确的回答。
3、什么样的问题值得回答？
上面简单说了下如何回答问题，但并不是说什么样的问题都要这样重视的，毕竟考虑到孩子的知识结构和眼光，很多的问题并不具有长期参考的价值，我总结有以下几种问题家长要重视：
1、生活常识：为什么要等红绿灯？为什么饭前要洗手？……不仅是问题，还需要帮助孩子养成好习惯。
2、情感类问题：为什么妈妈要哭了？……对孩子的人生观建设非常重要
3、科学知识类问题：为什么月亮会变化？……这类问题可建立孩子最初的科学态度，对待这样的问题家长也一定要有科学的态度，不能简单敷衍
4、个人的问题：为什么我不高呢？为什么我没有好看的衣服呢？……对孩子的价值建设非常重要，务必给孩子积极向上的回答，充满希望的回答。
其实总的来说，会影响到孩子人生观、价值观、世界观的问题都是必须要认真思考在回答的。
另外，如果孩子拿学校里的问题来问家长，建议直接将包袱丢给老师，让专业的人士解决专业的问题。
4、如何对待“穷追猛打”？
前面说了，不是所有问题都有价值的，那么如何应对孩子的无理问题。这里就需要家长的智慧了，转移话题，反客为主，围魏救赵，请熟读36计，孙子兵法，总有一款适合您！
总的原则就是，在不伤害孩子的前提下，有合适的方法转移孩子的注意就好了。
但总有一种孩子，喜欢打破砂锅问到底，怎么办呢？请在自己知识体系允许的情况下，尽可能给孩子讲清楚，另外问上一句“刚才的意思明白了吗？”“你去给妈妈/爸爸解释一下好不好”保证孩子真的认真听了，并能有一些自己的理解，这已经是传道授业的范畴了。
二、不要敷衍、认真回答
观点一：
我孩子有个口头禅。 “妈妈，我有个问题想问你。” 我会认真的让他问，并作出回答。 有些特别古怪难答的题，我会说：“你等一会，妈妈确定了答案再告诉你。” 所以他问的越来越多，当我回答出问题时对我的崇拜显而易见。
为了难倒我，开始想更多的问题。 我觉得这也是一件好事。 爸爸妈妈千万不要觉得孩子很麻烦。
观点二：
我是尽我所能地回答所有的"为什么"，无一例外。自己不懂得往百度上搜，基本没有解决不了的，回答到孩子不想问下去为止。小孩听懂多少大人无法清楚了解，但认真的态度和敷衍的应付小孩是非常能敏锐觉察的。认真回答绝对对激发小孩思考有帮助，同时也是锻炼自己耐性的机会。
向三岁的小孩解释豆腐，要编个小故事，就是发现豆腐的过程故事化趣味化，小孩听了故事很享受就不会追根问底。小孩问我地铁的黄线为什么不能站人，我在他小一点和他讲有人掉进地铁的新闻故事，大了的时候和他解释气流变化产生吸力这些东西，他实际明白多少我不知道，但对于站在黄线之内是非常危险是很清楚的。
我最痛恨小时候问为什么的时候大人敷衍了事的表情，再就是 "大了你就会明白' 这类回答，这是家长对孩子好奇心和理解力极大的不尊重，同时也是家长本人懒惰的表现。即便把百度上我都不理解的文段念一遍，我也不会说 “给你讲你也不懂” 这种话。这个过程体现的是对幼小心灵的尊重。
三、变防御为进攻，和孩子“踢皮球”
不是所有的问题都要为小孩儿悉心解答，其实孩子的脑洞是超乎想象的大的，孩子们经常会问一些天马行空的问题或者是很难给出答案的问题，家长大多数人不是科学怪人也不是十万个为什么终结者，是很难做到把所有问题都解答给孩子们的，况且多数情况是家长也会逐渐失去耐心，直至当孩子们即将露出一副“这是什么？”的表情的时候，我们就赶紧摇头say no。
所以与其造成这样的窘境，还不如家长一开始就采用一种 “踢皮球” 的战术对待孩子们的 “这是什么？” 句型。
所谓的踢皮球战术，其实非常简单，当孩子问到一些科学狂人/变态狂魔类问题时，家长就把皮球踢给孩子，帮助孩子在幼年积极思考、脑洞大开。
四、书中自有黄金屋，引导看书能解决大部分问题
观点一：
如果回答的太快，只会让孩子继续在某个方向上刨根究底，你最终会被问住。所以还是让他看对应的书，给他一个自己获得知识的渠道比较好。一是自己省点精力，二是让他对学习需要耗费精力有个认识，三是幸运的话能培养他学习的习惯。
观点二：
小时候，我买了本《十万个为什么》，然后妈妈会在不经意的时候问我一些书上的东西，我要是回答上来会很有成就感。后来我又开始看《百科全书》，不认识的字就查字典。现在回想起来，从我最开始问“为什么”的时候，妈妈就教会了我查字典……不过我觉得，对于小学二年级的的小孩已经合适了，也就是大概八岁左右。
五、用回答引导思考，逐渐让孩子做到自问自答求验证
如果孩子一定直接「为什么」到底，可以要求孩子问的具体一些，否则父母没法回答。 问题问的具体，会让孩子问问题前先「思考」一下，能够加强孩子对场景的描述能力和语言组织能力，并且想明白自己到底要问什么。
别小看小孩子，他们是真的会「思考」的，每次看到小孩子认真想问题的表情父母都觉得特别欢乐。久而久之，小朋友还会嫌父母烦，要求自己独立「思考」，让父母看自己的书去。
举个例子：虎虎三岁左右就看见家长在电脑上搜索答案，晚上回家会把看动画片没看懂的细节记住，让家长搜索图片或内容再给他科普。
有一段时间虎虎会和爸爸妈妈每天玩儿「找岔」，就是找动画片里不现实的场景、设计什么的，比如被车碾压过还能活过来之类的场景，让虎虎区分现实和幻想，思考片子的不合理，以及为什么这么设计。
小孩子特别喜欢问重复的问题，家长如果回答三五遍，孩子还问，家长可以考虑让孩子想一下上次是怎么回答的，录音，下回再问同样的问题直接放给孩子听，能帮助孩子锻炼记忆力。
飞飞五岁左右听五言七律基本一遍就可以背出来，他觉得很好玩儿。有时候也会问句子是什么意思，妈妈会要求他先想一想，猜一猜。然后妈妈再解释给他听，让他验证自己「猜」的准不准。
于是在飞飞七岁左右，就进化到自问自答求验证的阶段，不对的他自己上网用拼音搜索，家长也就基本摆脱了「十万个为什么」缠身的境遇。
其实小朋友问父母问题，除了求知欲以外，是想获取父母的注意力，所以，尽量多陪陪孩子，特别是小学三年级以下的孩子。它们最需要的不是知识，是父母的陪伴。
结语
其实，不用拘泥于任何一种方法，具体情况，具体对待。有时间的话，和孩子坐下来，一起研究问题，拉拉扯扯，岂不也是乐趣？没时间，引导孩子自己去找书，或上网去查，锻炼锻炼研究能力。但是，尽量不要敷衍。认真对待，总是没错的！爱问问题的孩子都爱动脑子，这是好事，偷着乐还来不及呢。
