时间：2014-09-25 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
2014年09月25日 星期四 北京青年报
◎舒远（曾在知名媒体、高校任职，现为出版人，致力于用精品童书为孩子和家长带来改变）
新的学期，孩子上学了。第一次走进校门对于父母和孩子来说都是“大事件”。看见几十张陌生的面孔，父母会希望自己的孩子能很快融入新集体；看见班主任，会希望孩子能喜欢老师、喜欢上学。从这个时候开始，很多事情都需要由孩子自己来承担。对于初入幼儿园的孩子而言，这是他们走出家门，开始社会化的第一步。他要学会自己吃饭、和别的小朋友分享玩具，也要学会在团体生活中和他人友善地相处......对于刚刚成为小学生的孩子而言，他们告别了幼儿阶段，进入了儿童阶段，要学会自我管理遵守学校的规矩，要培养学习兴趣开始学习大量的知识......
这些，对孩子而言都是挑战，并不容易。特别是淘气的熊孩子，进入校门后，面对老师们的各种“不可以”，面临的压力会更大。
如果你和孩子对新学期有压力，不妨看看美国绘本大师大卫·香农的经典绘本《大卫上学去》。也许那些有共鸣的故事，可以让孩子和你有所释放。
大卫是个淘气的熊孩子，一上学，在学习如何和别人相处、如何遵守学校的规矩上，就出了不少状况。他上课的时候不仅迟到还捣乱，不举手就发言；美术课上他最开心的事是用抹了颜料的手往同学身上摸；自然课上他不怎么听老师讲倒是自己看着窗外的白云想入非非；在学校食堂吃饭他大摇大摆地插队，结果和其他同学打起来了；有的时候大家都上课了，他还在操场上玩得不亦乐乎；好不容易听会儿课，他又闹着要上厕所。老师总是苦口婆心地对他说不可以这个,不可以那个，同学们被他弄得也很烦。终于大卫为自己的调皮付出了代价，当其他同学都可以放学的时候，他被留了下来，他马上傻眼了。老师给了他一些小小的惩罚，让他负责把全班的卫生打扫干净。当他把桌椅擦得一尘不染时，老师不仅夸他“做得很好”，还奖励了他一颗五角星。大卫开心地笑了，他开始学会什么是“可以的”、“好的”行为和事情。而大卫周围的小朋友，虽然曾经受过他的干扰，对他不满，最后也接纳了他，在大卫回家的路上等着他一起玩耍。
在香农的笔下，大卫闹学堂的故事充满童趣，诙谐幽默。虽然大卫不停地搞怪，但是读来让人忍俊不禁，对他怎么也讨厌不起来。不少家长反映，他们的孩子在读这本书时，常常因为自己和大卫做了同样的事，而觉得好玩。
没有一上学就能马上适应学校的孩子，孩子有状况是很正常的，需要给他们时间来适应学校生活。也许有些孩子不像大卫这样折腾，但他们可能表现为另外一种紧张的类型，如不停地哭闹、忘记带东西、不爱上学、焦虑等。不管自己的孩子是哪种类型，家长要正视这个适应的过程，既不要掉以轻心，也不必草木皆兵，多与老师加强沟通，帮助孩子一起适应学校生活。
香农通过大卫的故事告诉我们，包容和耐心是帮助孩子克服上学综合征的最好办法，即使孩子状况百出，在纠正和规范孩子的过错时，也要尝试采取理解与宽容的态度，既要给他们应有的处罚并告诉他们什么“不可以”，也不要忘了适时表达爱和鼓励，告诉他们什么是好的、可以的。相信，强调基本界限又不失包容和耐心的管教，会带领孩子在学校里越来越如鱼得水。
