时间：2014-06-16 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
◎舒远（舒远：曾在知名媒体、高校任职，现为出版人，致力于用精品童书为孩子和家长带来改变。）
●通过鼓励让孩子成为你希望的样子，其实是一种失败的鼓励。发现孩子的优秀特质，通过鼓励让孩子变成他自己想要的样子，那才是真正的成功。
●有效的鼓励不在于言语有多华丽、物质奖励有多丰富，其核心其实就是由衷的欣赏。
●真正的欣赏是建立在尊重的基础上，来自于对孩子无条件的接纳，明知孩子还有很多不足，仍然愿意放下自己的标准，站在孩子的角度去理解，只有这样才能进入孩子的内心，并把鼓励的阳光投射进去。
美术课结束了，瓦士缇还是一动不动地坐在椅子上。她的图画纸上什么都没有。老师弯下腰看了看那张白纸。“啊！暴风雪中的一只北极熊。”她说。 “真可笑！”瓦士缇说，“我就是不会画画！”老师笑了。“那就随便画一笔，看看能画出什么。”瓦士缇的老师请她随意地表达自己。但是瓦士缇不会画画——她不是艺术家。为了证明这一点，她在一张空白的图画纸上戳了一个极其普通又充满愤怒的点。老师什么也没说，只是请她签上名。一周以后，当瓦士缇走进美术教室的时候，她惊讶地发现老师的办公桌上方挂着一样东西。那是个小小的点——她画的那个点！还用波浪形的金色画框装了起来！就是这个被重视的小小的点让瓦士缇开始了充满惊喜的自我发现之旅——她开始饶有兴致地画各种点，几个星期后，在学校举办的画展上，瓦士缇的点引起了巨大的轰动。她甚至鼓励一位喜欢她作品的小男孩开始画画。
加拿大著名插画家彼德·雷诺兹在精妙寓言《点》（荣登《纽约时报》畅销书榜，并囊括美国十项年度童书大奖）中，通过瓦士缇的故事，树立了一个激发所有人创造力的起点。在书的最后一页，有这样一句话：“献给我七年级的数学老师——马特森先生，是他鼓励我‘画一笔’。”原来，这本书源自彼德·雷诺兹的成长故事，当他终于成为一名画家后，他始终没有忘记当年鼓励过他的马特森先生，所以创作这本书来献给恩师。
这本书与其说是给孩子看的，不如说更适合家长和老师们仔细品读。
激发孩子无限潜能的关键点是什么？开启孩子无限未来的关键点是什么？我们也许不像彼德·雷诺兹那样幸运，但我们可以做马特森先生，可以让我们的孩子有机会沐浴在马特森先生所给予的接纳和爱里……
促使孩子一生成就的可能就是我们对孩子的一次鼓励和信任，一次接纳和肯定，一次重视和赞美。 教育最大的秘密就在于激发出孩子学习的热情。不过鼓励并不是每天都说“你真棒”那么简单，通过鼓励让孩子成为你希望的样子，其实是一种失败的鼓励。发现孩子的优秀特质，通过鼓励让孩子变成他自己想要的样子，那才是真正的成功。
问题是我们如何能做到发现孩子、鼓励孩子？要想发现孩子的优秀特质，首先要信任他，相信造物主给了他特别的素质。没有完美的人，每个人包括我们自己在内都有一身的毛病，如果我们只盯着孩子的缺点不放，觉得他这也不行，那也不行，不相信他身上蕴含着伟大的可能性，那么我们永远无法帮孩子找到开启他无限未来的钥匙。不信任的挑剔，常常是扼杀孩子创造力的凶手。
有了第一步的信任，第二步就是要学会如何有效地鼓励孩子。如果瓦士缇的美术老师只是简单地对她说：“不错！”想想看，瓦士缇后来会有那么大的自信来创作吗？正是因为这位美术老师由衷地欣赏瓦士缇的作品并将画挂起来，才使得她从老师真心的认同中得到了最好的鼓励，从而开启了伟大的自我发现之旅。有效的鼓励不在于言语有多华丽、物质奖励有多丰富，其核心其实就是由衷的欣赏，就像那位美术老师所做的，不需要多说什么，只需要用由衷地欣赏瓦士缇的画、把画挂起来，就能发挥奇妙的作用。“你可以愚弄一个骗子，却不能愚弄一个孩子”，如果欣赏并非发自内心，孩子其实是能辨别出来的。真正的欣赏是建立在尊重的基础上，来自于对孩子无条件的接纳，明知孩子还有很多不足，仍然愿意放下自己的标准，站在孩子的角度去理解，只有这样才能进入孩子的内心，并把鼓励的阳光投射进去。
阿基米德说：给我一个支点，我能撬动地球。如果你想让你的孩子也能撬动地球，你知道怎么给他一个支点吗？
