答新手幼儿教师第17问:如何引导做事拖拉的幼儿抓紧时间?


         

  2018-09-11

 每个班级里都有做事情比较慢的幼儿,教师的催促往往不能解决问题。你不妨尝试以下方法:

  (1)通过游戏比赛加以改变

  教师可以经常与幼儿玩一些小的竞赛游戏,使幼儿在游戏中提高自己动作的敏捷程度。例如,比赛看谁跑得快、比赛看谁穿衣服快等,这些游戏能激发幼儿的进取心。此外,教师还可以让幼儿与他自己进行比赛:帮助幼儿设计一张比赛成绩表,记下他每天完成某件事所用的时间。如果第二天比前一天有进步,就给予奖励;如果没有进步、保持原状或者退步,就不给予奖励。

  (2)计数法

  教师可以采用记数法来督促幼儿抓紧时间完成某件事情。教师可以根据幼儿的日常表现,估计出他尽最大能力完成某件事情所用的时间。事先与幼儿讲明白,数到第几声的时候,他要做完某件事情;然后让幼儿准备好,说完“开始”以后就计时:1、2、3、4、5……教师一边数,一边为幼儿加油:“你快要做到了!”幼儿为了完成任务,就会尽量抓紧时间将事情做完。如果在快要结尾的时候,幼儿还差得很远,教师可以放慢记数的速度。记数法很简单,随时可用。

  (3)遵守常规活动的时间

  教师要严格按照常规活动的时间要求去做。哪个时间段做什么,要让幼儿养成规律;到点该干什么,要让幼儿心知肚明。这样他们就能事先做好准备。

  (4)让幼儿承受拖拉造成的后果

  如果在一系列方法实施之后,幼儿还是磨磨蹭蹭的,教师可以提醒他一下:“再不快点你就没时间玩了。”如果他依然在那里磨磨蹭蹭的,不妨任由他去,游戏或活动照常进行。这样幼儿就体会到了因为自己动作慢会比别人少玩游戏的后果,几次以后他自然就会加快速度。

  (5)让幼儿尝到快的甜头

  幼儿只有感觉到做事快对他自己是有好处的时候,他的动作才能够快得起来。在幼儿较快完成了任务之后,要给他自由游戏的机会,让他可以用省下来的时间玩一些自己感兴趣的游戏。



 


上一篇:答新手幼儿教师第16问:教师应该怎样引导能使小班幼儿洗手时不玩香皂 下一篇:答新手幼儿教师第18问:过渡环节组织哪些活动可以让常规安静有序地进
地址:北京市朝阳区惠新东街甲2号住总地产大厦5层
京ICP备13049583号-2 版权所有北京红缨时代教育科技有限公司